《临安春雨初霁》教学设计++2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

教学设计 一、课题名称（学习任务名称） 《临安春雨初霁》 授课时间 年月 日 课时（或上课用时 分钟） 2课时 二、教学目标 1.知识目标:正确流利，有感情地朗读课文，背诵课文 。 2.能力目标:理解课文，能用自己的语言说出诗句的意思。 3.素质目标：凭借具体的语言材料，体会作者思想感情。 4.思政目标：了解中国传统代化，感受生命之悟，感受自然的美和艺术表达的美 三、教学重点难点及突破方法 【教学重点】 重点：由诗作背景理解作者的思想感情。 【教学难点】 难点：领会本诗传递的自然美和艺术美。 四、教学策略（方法）与学法设计 讲授法、谈论法、演示法 五、教学准备 多媒体教室、PPT课件、自主练习册、课本、笔记本 六、教学过程设计 课前：提前完成配套练习之基础练习；翻译文本。 课中： 教学环节与时间分配 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 课前六部曲 2分钟 课前6部曲 课前问号，检查卫生，考勤学生人数，观察学生状态，收手机。 配合老师的检查 让本节节课更加完整。 第一课课堂导入 5分钟 示 儿 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 一首《示儿》把大家的思绪带回到南宋时代。 今天就让我们一起追随陆游的脚步感受当时南宋时代的京华风貌！ 在优美的语言中进入情境。 创设情境，铺设情感场，在诗意氛围中走进本词。 知人论世 10分钟 一、文化常识 作者： 陆游，字务观，号放翁，越州山阴(现在浙江绍兴)人。少年时就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。1154年应礼部试，为秦桧所黜。孝宗即位后，赐进士出身，曾任镇江、隆兴通判。乾道八年，入四川宣抚使王炎幕府，投身军旅生活。淳熙五年，被召回临安，先后提举福建及江南西路常平茶盐公事。他一贯坚持抗金主张，为主和派所忌，任职期间多次遭到罢斥。晚岁闲居故里。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。 介绍写作背景： 陆游写这首诗已六十二岁。他在家乡山阴（今浙江绍兴）赋闲了五年。少年时的意气风发与壮年时的裘马轻狂，都随着岁月的流逝一去不返了。虽然他光复中原的壮志未衰，但对偏安一隅的南宋小朝廷的软弱与黑暗，是日益见得明白了。这一年春天，陆游又被起用为严州知府，赴任之前，先到临安（今浙江杭州）去觐见皇帝，住在西湖边上的客栈里听候召见，在百无聊赖中，写下了这首广泛传诵的名作。 学生大声朗读。 学生识记、整理、归纳。