人教部编版九年级语文上册教学计划(详细进度表).docx

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人教部编版九年级语文上册教学计划(详细进度表) 3.能够理解和分析不同文体的文章,掌握文本的主旨和中心思想,提高阅读能力和阅读理解能力。 4.能够运用所学知识,进行写作训练,包括议论文、叙事文、描写文等多种文体,提高写作能力和表达能力。 5.能够进行口语交际训练,包括演讲、辩论、小组讨论等多种形式,提高口头表达能力和团队合作能力。 二)培养思维能力的目标: 1.能够运用逻辑思维分析文章中的论点和论据,理解文章的结构和逻辑关系。 2.能够进行推理和判断,提高自己的思维能力和判断能力。 3.能够进行批判性思维,对文章中的观点进行评价和分析,提高批判性思维能力。 三)提高文化素养的目标: 1.能够理解和欣赏中国传统文化,包括古诗词、古文化、古小说等,提高文化素养。 2.能够了解和欣赏现代文学作品,包括小说、诗歌、散文等,提高现代文学素养。 3.能够了解和理解社会现象,关注时事热点,提高社会意识和社会责任感。 五、教学重点和难点 教学重点: 1.阅读理解能力的培养,包括文章主旨和中心思想的把握,文本结构和逻辑关系的理解。 2.写作能力的培养,包括议论文、叙事文、描写文等多种文体的写作训练。 3.口语交际能力的培养,包括演讲、辩论、小组讨论等多种形式的口语表达训练。 教学难点: 1.提高学生的阅读理解能力,包括对不同文体的理解和分析。 2.提高学生的写作能力,包括对不同文体的掌握和运用。 3.提高学生的口语交际能力,包括对不同形式的口语表达的掌握和运用。 六、教学方法 1.启发式教学法,引导学生自主探究和思考。 2.合作研究法,培养学生的团队合作和交流能力。 3.案例教学法,通过实例引导学生理解和分析。 4.多元化教学法,采用多种教学手段和形式,提高教学效果。 七、教学内容和进度安排 第一单元:自然之音 1.课文阅读和理解(3课时) 2.生字词研究和拓展(2课时) 3.诗歌朗读和欣赏(2课时) 4.写作训练:描写自然风光(2课时) 5.口语交际:自然风光的演讲(1课时) 第二单元:砥砺思想 1.课文阅读和理解(3课时) 2.生字词研究和拓展(2课时) 3.议论文阅读和分析(2课时) 4.写作训练:议论文写作(2课时) 5.综合性研究:读书笔记和分享(1课时) 第三单元:游目骋怀 1.课文阅读和理解(3课时) 2.生字词研究和拓展(2课时) 3.古诗文诵读和欣赏(2课时) 4.写作训练:古诗文创作(2课时) 5.口语交际:古诗文的演讲(1课时) 第四单元:青春年少 1.课文阅读和理解(3课时) 2.生字词研究和拓展(2课时) 3.小说阅读和分析(2课时) 4.写作训练:小说创作(2课时) 5.综合性研究:文学知识竞赛(1课时) 第五单元:理想信念 1.课文阅读和理解(3课时) 2.生字词研究和拓展(2课时) 3.议论文阅读和分析(2课时) 4.口语交际:演讲比赛(2课时) 5.写作训练:议论文写作(1课时) 第六单元:人物百态 1.课文阅读和理解(3课时) 2.生字词研究和拓展(2课时) 3.古白话小说阅读和分析(2课时) 4.写作训练:小说创作(2课时) 5.口语交际:小组讨论(1课时) 八、教学评价 1.课堂表现评价,包括学生的听讲、思考、提问和回答等表现。 2.作业评价,包括学生的作业完成情况、作业质量和作业态度等。 3.考试评价,包括学生的考试成绩和考试表现等。 4.综合评价,包括学生的研究态度、研究惯和语文素养等。 教学内容: 本文提出了关于语文教学的一些建议,包括了学生研究语文的方法、情感态度价值观目标、教学重、难点、教学措施和教学进度等方面。其中,建议学生要掌握九年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用;要研究本册书上的课文,完成本学期的教学任务;要大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。此外,还建议教师要重视学生的研究惯的培养,营造轻松、活泼的自主研究氛围,改进自己的教学方法,指导学生进行朗读训练,建立合作小组等。 改写后: 本文提出了关于九年级语文教学的一些建议,旨在帮助学生掌握基本技巧,提高文字敏感度和对文本理解的深度,以及培养良好的语文研究惯和情感态度价值观。建议学生要掌握生字词的音义,并学会运用;要研究本册书上的课文,完成本学期的教学任务;要大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。同时,建议教师要重视学生的研究惯的培养,营造轻松、活泼的自主研究氛围,改进自己的教学方法,指导学生进行朗读训练,建立合作小组等。教学进度方面,可以根据下表进行安排。 教学进度表: 第一周:怎样研究语文——九年级开学第一课 第二周:沁园春·雪(2);我爱这土地(2);乡愁(1) 第三周:天(2);我看(2);自由朗诵(1) 第四周:尝试创作(1);名著导读《艾青诗选》:如何读诗(2);第一单元复、测试、讲评(3) 第五周:

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