幼儿教育毛豆壳拼画.docx

毛豆壳拼画 幼教美术教学设计 【活动目标】 1、勇敢想象,试试用毛豆壳拼图,好手眼协调地制作豆壳拼图。 2、利用豆壳的正反凹凸特点勇敢构想,能仔细、耐心地创作。 3、感觉利用生活中荒弃资料进行创作的独到艺术成效,喜爱参加此类创作活 动。 【活动准备】 1、PPT、毛豆壳拼贴的典范数张。 2、积木、纽扣等小配件,用于局部点缀。 3、每组一筐毛豆壳和一块抹布,有条件的可为幼儿人手供给一块板。 【活动过程】 一、播放PPT,联合生活经验来讲话沟通,激起幼儿的兴趣小朋友,图上的小朋友在干什么呀?(剥毛豆。)那你们有没有帮爸爸妈妈剥过毛豆?(有。)豆豆剥出来的毛豆壳,你们感觉还实用吗?一般会怎么办理豆壳? (幼:我帮妈妈把它扔进垃圾桶里;奶奶说把它晒干了能够生烧炉子的;) 师:今日,老师给小朋友带来了一些特其他手工作品,看看它们主要用什么资料做成的?你感觉它们美丽吗?你最最喜爱哪一张?为何? 二、将两张范画进行对照,主要感觉豆壳的正反凹凸面,教师指引幼儿进行察看 后发问: 这两个小朋友分别用豆壳变为了什么?他们的拼贴方式同样吗?那他们分别用 豆壳的哪一面来拼贴的? 找出两种不同的拼贴方法。(主要让幼儿认识豆壳的正面拼画和反面拼画的凹 凸不同样,拼画的成效也不会同样。)你们想用豆壳拼一幅什么样的画?你感觉他适 适用那一种方式来拼贴? 三、教师解说演示,指引幼儿认识制作重点联合人物作品,幼儿察看并解说: 1、制作豆壳拼画第一要设计出物体的造型。 2、拼贴时,物体的不同部位可利用豆壳的正反凹凸面来表现。 四、幼儿创作,教师巡回指导。 要求: 1、能自己独立设计、拼摆出与伙伴不同的造型。 2、能够用积木、纽扣等一些小配件作局部装修。 3、能够用凹面、凸面或凹凸联合的方法进行创作。 五、评论和分享幼儿的作品 将作品展现在美工区,供幼儿间互相赏识,并让幼儿谈谈自己最喜爱的作品。