小学三年级数学作业计划.doc

PAGE PAGE 1 小学三年级数学作业计划 xx学期开始了。为进一步实施课程改革，使学生在轻松的学习氛围中掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下： 一、学生情况分析： 学生们的学习习惯和作息习惯基本都变正常了。然而，由于学生来自不同的家庭，父母的文化水平和道德素质存在很大差异。因此，一些学生的学习习惯和行为习惯很差。大部分学生上课只认真、专心，缺乏主动参与的意识和习惯。有些学生上课纪律松懈，喜欢畅所欲言，拒绝及时完成作业，喜欢拖作业。 因此，针对这些特点，本学期的数学课不仅要内容丰富、形式多样且有吸引力；而且要培养学生学习数学的兴趣，让他们参与其中，从而增强学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。 二、教材分析 本教材包括以下内容：除数为一位数除法，两位数乘两位数，对小数、位置和方向、面积、年、月、日的初步认识，简单的数据分析和平均，数学解题，数学广角和数学实践等。 除数是一位数除法，两位数乘两位数，面积和简单的数据分析与平均是本教材的xx教学内容。 在数字和计算方面，本教材整理了除数是一位数、两位数乘以两位数和小数的除法的初步理解。这部分乘除计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和技能，是进一步学习计算的重要基础。 从这本书开始，介绍了对小数的初步认识，内容比较简单。这时，学生在日常生活中经常会遇到或运用到关于小数的知识和问题。学习这部分知识可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力。同时也让学生学会用简单的小数来表达和交流，进一步发展数感，为进一步系统学习小数和四位小数运算做好铺垫。 在空间和图形方面，本教材安排了位置、方向和面积两个单元，是本教材另外两个xx教学内容，为培养学生的空间观念提供了丰富的素材。通过对这些内容的学习，学生可以初步形成识别方向、表达和交流物体方向等能力。通过实践教学活动，学生可以获得探究学习的经验，探索并认识到引入统一面积单位的必要性，认识面积单位，掌握矩形和正方形面积公式，进一步促进空间概念的发展。 在量的测量方面，本教材进一步拓展了测量知识的范围。除了面积单位的知识，它还安排时间单位年，月，日和24小时计时方法是众所周知的。这些内容的教学可以进一步发展学生的时空观念，培养学生通过实际操作和具体体验来估计区域大小和时间的意识和能力。 在统计知识方面，本教材允许学生学习简单的数据分析和平均。教材向学生介绍了两种不同形式的条形图，让学生学会看这两种图表，利用已有的知识初步学会简单的数据分析。通过学习平均值的含义和求平均值的简单方法，可以初步了解平均值的含义和实际应用，进一步领略统计学在现实生活中的作用。 在用数学解题方面，一方面教材安排了一个单元，专门教授如何用乘除法计算知识，解决生活中的简单问题；另一方面，安排“数学广角”的教学内容，通过观察、猜想、实验、推理等活动，引导学生学习简单的集合思想和等价替代思想，运用集合和等价替代的思维方法解决一些简单的问题，培养学生的观察、分析和推理能力，培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 本书根据学生所学的数学知识和生活经验，安排了两次数学实践活动，让学生利用所学知识解决问题，体验探索的乐趣和数学的实际应用，感受使用数学的乐趣，通过小组合作探索活动或有现实背景的活动，培养学生的数学意识和实践能力。 三.教学xx，本学期的难点和目标 1.教学xx及难点 除数是一位数除法，两位数乘两位数，面积和简单的数据分析与平均是本教材的xx教学内容。位置、方向和面积两个单位是本教材另外两个xx教学内容。 2.奋斗目标 1.在老师的指导下，我们可以从现实生活和真实情境中收集和组合信息，发现并提出简单的数学问题，从而培养数学的应用意识。 2.在老师的指导下，初步进行学习反思和评价。 3.在老师的鼓励和引导下，他们能够积极参与观察、操作、探索、交流等数学活动，对身边一些与数学相关的事物充满好奇，对学习内容和学习活动感兴趣，有学好数学的愿望。 4.在老师和同学的鼓励和帮助下，我们可以克服数学活动中遇到的困难，初步获得成功的经验，进一步培养学好数学的愿望。 5.在解决实际问题的过程中，进一步有条不紊地学习和思考，掌握量与量的关系，培养合理推理能力和演绎推理能力。 四.突出xx和突破困难的具体措施 1.营造自由、开放、安全的学习氛围，从而拓展学生的思维点击，创造xx火花。 2.在课堂上引入开放的例子，让学生在探索中促进发散思维和发散思维的发展。 3.创设问题情境，鼓励学生大胆提问。 4.学有余力的同学鼓励他们积极参加拓展训练，在课堂上准备一些不同层次的练习，激发他们学习数学的兴趣，开发他们的潜能。