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云路鹏程九万里,雪窗萤火二十年。——《王实甫》
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《雪地里的小画家》课堂实录 师:同学们,昨天晚上动物王国下了好大好大一场雪,早晨打开门一
瞧,大地一片银白,就象盖了一床厚厚的棉被,小树也穿上暖和的白
《雪地里的小画家》教学实录之一
棉袄。这时候,小动物们都躲在暖和的小房子里睡觉呢,可是有四个
学习目标
调皮的小家伙,一听说老师今天要给同学们上课,就吵着要我带它们
1.认识 11 个生字,会用几,用,鱼 3 个字。认识两个偏旁虫、目。
来,没有办法老师只好把它们带来了,瞧,同学们你们认识它们吗?
2.正确流利地朗读课文。背诵课文。
(贴图:小鸡,小鸭,小狗,小马)
3.理解课文内容,知道小鸡,小鸭,小狗,小马这四种动物爪 (蹄)
生:小鸡,小鸭,小狗,小马。
子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。
师:小马还给同学们带来一个生字(出示:马),你们认识它吗?
课前准备
生:认读马
1.竹叶,梅花,枫叶的标本和图画。
师:对了,路上,它们还悄悄告诉我,它们可不是普通的小动物,它
2.生字卡片。
们是雪地里的小画家,这到底是怎么回事呢?今天就让我们一起学习
3.课文图画(小画家的图案空出,以便学生粘贴)。
第 17 课。(板书课题)(认识雪)
教学过程
2.初读课文,识记字形。
师范读
1.情境创设,引入课题。
第 1 页 共 3 页
好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
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学生自由读课文,要求读准字音,读通句子。 生:感叹号。
检查朗读,纠正错误。 师:真聪明,你愿意领着大家一起来认识它吗?
画生字 生:齐读。
检查生字,自主识字。 师:感叹号是问号和句号的兄弟,是标点符号大家庭里的又一名成员,
师:出示睡,左边是什么?表示了什么? 也标志一句话的结束。聪明的小朋友数一数课文一共有几句话?
生:目字旁,指眼睛。 生:六句。
师:右边是垂,眼皮垂下来就要睡着了,记住了吗? 师:认识了感叹号,那么感叹号该怎么读听老师读。(师范读第一句,
师:在这些生字中你还会认哪个字?你是怎么记住的?谁愿意当小老 读出雪后喜悦的心情)
师来教教大家?
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