教师的师德礼仪.doc

教师的言与行 [案例描述] 镜头一： 我们高中班主任是个严厉的英语老师，由于她年纪比较大，我们都习惯叫她“曹奶奶”。曹奶奶面容严肃的从教室门口走上讲台，同学们读正襟危坐的坐在座位上等待班主任的命令，“今天我们上unit 2，在此之前我们先请同学复习一下上个单元学过的单词。”一位女生被点名站起来回答，女生似乎不知道答案，吞吞吐吐的说了几个字，班主任走到她身边，用严厉的目光瞟了她一眼，女生顿时脸红了起来，低着头站在那里，“像有些学生，上课不知道听讲，下课还不知道复习，作业不认真完成，不如回家去好了，坐在这里干嘛。技校、职高的学生都比你强。”听到这话，那女生有点哽咽了，全班学生也低头不敢出声。 镜头二： “哎…...又是邬老师的课，我真的不想上他的课“，”就是，就是，我觉得好恶心啊他，经常在教师乱吐痰，还一嘴的香烟味，我都不敢去问他问题“”是么，我还被他的无敌飞沫中招了呢，搞我一节课读不想听课呢“。回头一看，一大群人在后面围着议论纷纷的，都在抱怨邬老师的不好。邬老师是我们的高中数学老师，他有几十年教学经验。因此，我们班的数学成绩在全年级段中较为突出。如此优秀的教师，理应受到同学们的尊重，但是那时候我们总在私底下嘲笑邬老师。邬老师平时不注意外在形象，经常穿的有点邋遢，有时甚至当着学生的面抽烟，一靠近他就能闻到一股浓浓的烟味。正因为他的不良外在形象，才会在班上出现那样议论纷纷的场面。 [分析处理] 镜头一描述了班主任老师严厉的面容和对学生在教育指导上的不妥当处理。眼睛是心灵的窗户，最能给人留下深刻印象的是眼神。班主任这样轻蔑的眼神会伤害到学生的自尊心，同学们需要的是老师给以鼓励和肯定的目光。除此之外，班主任当着全班人的面用讽刺的话语批评学生，对学生的健康发展照成不良的影响。有时候一个不经意的眼神或话语都将深深印在学生的脑海中的。 镜头二反应了同学们对邬老师的不良外在形象礼仪的抱怨，嘲笑。邬老师一位拥有很 高教学水平的老师，但是他的外在形象却会使他的教学效率下降。一位穿着得体，举止文明的老师会给学生留下美好的印象，反之则会使学生产生反感与厌恶。邬老师随地吐痰的行为本就违反了基本的文明规范，作为一名教育者，这会给学生建立一种反面的教材。而他在个人卫生上也有所不足，保持基本的整洁是对学生的尊重。 [反思和领悟] 所以，我认为作为一名优秀的传道、授业、解惑者，应当同时注重自己的内部素质与外部形象。一些日常的礼仪小细节，直接体现了教师文明程度与文化素养。而且教师礼仪也在很大程度上影响着教师的教学质量与水平。一名遵循礼仪规范，有良好的教师职业素质和职业道德的老师，才符合教师职业的需要，才能赢得更多学生的尊敬和爱戴。 教师礼仪又包括内在形象礼仪和外在形象礼仪。而这两方面都是不容小觑的。师资，师表，师德，师心构成了教师内在形象的要素；仪容，仪表，仪态又构成了教师外在形象的要素。教师的一言一行，一举一动，都会引起学生的关注。教师上课面带微笑，衣着得体，姿态优雅，语言举止文明有礼，给学生美好，亲切的印象，往往容易被学生接受，反之则不然，容易引起学生的厌恶，甚至是厌恶。另一方面，作为一名教师要具备教师内在形象四要素，要拥有教师职业道德，理解学生，尊重学生，爱护学生。因此，我认为作为一名优秀的教师，应当同时注重自己的内部形象与外部形象，内外兼并。教师礼仪在很大程度上也影响着教师的教学质量与水平。一名遵循礼仪规范，有良好的教师职业素质和职业道德的老师，才符合教师职业的需要，才能赢得更多学生的尊敬和爱戴，才能更好的讲教育事业步步向前发展。