正向行为支持方案表(案例).docx

正向行为支持方案表(案例) 正向行為支持方案 一.个案历史与家庭背景： 二.诊断:精神残疾一级，自闭症三.目标行为 用手打人：用手掌或拳头打别人的身体四.功能評量分析结果： 1.资料收集方式: (1)晤谈: 1＞与保姆：能听保姆的话，但也会经常打保姆，跟保姆拉扯。如果之前发生过不好的情绪，个案会把这种(延宕反映)带入到其他活动中，并维持很久。 例如，个案早上在宿舍用打人的行为索要食物，阿姨制止个案行为并批评他，没有给个案食物，也没有做后续的教育安抚工作，个案哭闹后停止。走到教室后，个案依然会有不良的情绪存在，并能持续一天甚至更长。 2＞与老师：根据该班老师反映个案要求得不到满足时会出现打人的