小学语文学科线上线下教学工作总结-小学线下工作总结.docx

小学语文学科线上线下教学工作总结-小学线下工作总结 小学语文学科线上线下教学工作总结 本学期教学工作接近尾声，针对本学期特殊情况，现对疫情期间的线上教学和复课后教学情况进行总结。 一、线上教学总结 疫情期间，我们五年级语文教研组从开学初开始利用钉钉平台，全面组织实施线上教学活动。我们坚持“停课不停学”，并取得了较好的研究效果。 1.整体情况 疫情期间，我们已经进行了第一到第七单元的网上课堂教学，从基础知识、课文阅读、作文教学、课外阅读指导、课下练讲解、作业情况反馈、复课等几个板块进行。我们做到了线上教学与线下答疑相结合。 2.课文内容总体掌握情况 大部分学生能按照老师的要求提前预课文，查找资料，读熟课文，提前做批注。他们坚持不懈地进行课外阅读。基础知识方面，大部分同学掌握得较为扎实，但也有同学掌握不够牢固，个别学生课文读不熟，词语听写不过，语文园地的题目难度极大，课本来的比较晚，完成不是很好。作文方面，我们不能做到一对一的细致指导。 3.线上学生研究情况 大部分学生能严格按照课程表按时上课，认真完成老师布置的作业。但也有部分学生因为种种原因不能按时上课，听课，观看回放不及时，不能按时完成老师布置的研究任务，作业书写不认真，质量不高，提交不及时。 4.作业批改情况 我们及时批改了布置的作业，并对每个提交作业的同学作出准确的作业评价，指导学生修改作业中的错误，及时订正问题集中的作业题目。每次作业都评选出优秀作业，并多次表扬优秀同学和优秀作业，激发孩子们的上进心。 二、复课后教学总结 一）了解掌握学生线上研究情况 学生复课后，我们通过听写词语、检查古诗、必背课文的背诵等方式更好地了解和掌握学生的线上研究情况，并及时查缺补漏。我们还做好了线上研究与在校研究的衔接。 二）单元复和课时复相结合 我们在课堂上再次引导学生按照单元进行复巩固。每个单元的复内容包括词语的听写、课文重点段落的讲解，复背诵、默写，从课文内容、课后题到研究园地重点题型的讲解复，并及时订正。 三）对于各层次的孩子进行分层布置作业 1.研究效果较好的学生 除了正常的课堂研究，我们还加大了课外阅读量，并提前进入总复。