世界的人种示范教案.pdf

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 《世界的人种》教学方案 教学目标 1.了解人种的划分及世界三大人种的体质特征。 2.运用地图，掌握世界三大人种的主要分布地区。 3.了解人种与地理环境的关系，树立种族平等的种族观念。 重点难点 【教学重点】 1.三大人种的体质特征差异和分布。 2.人种与地理环境的关系。 【教学难点】 理解人种与地理环境的关系，并树立种族平等的种族观念。 教学过程 【课程引入】 展示新闻信息——《科比布莱恩特飞机失事，意外身亡》，引起学生的共鸣，并提出问 题——科比是哪一个人种？从而导入新课。 （板书）世界的人种 【新课展开】 从导入的视频中，我们可以知道，人类祖先是起源于非洲的几万年前的智人，发展到现 在，不同生活环境下的人产生了不同特征，大致可以分为三类，分别是什么 ？ 课件展示三大人种的图片，随机抽取学生进行判断 。 1 / 9 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 生：从左到右分别是：白色人种、黄色人种和黑色人种 肯定学生的答案，并进行板书。 （板书）一、人种分类：三大人种——黑色、白色、黄色 （过渡）三大人种之间是根据人类体质特征而划分的人群，可以从肤色、眼色、毛发、 头型、脸型等方面进行区别。设置活动请学生根据课本文字和图片进行归纳，然后请小组学 生代表进行答案展示。 （板书）二、人种特征 探究活动1：请根据课本图片以及文字描述，概括三大人种的特征。 生1：白色人种的肤色是白色或浅棕色的，眼睛的眼色比较浅，头发呈波浪状，发色较 浅，脸部的轮廓比较深，鼻子高，嘴唇较薄，身材一般比较高大且多体毛。 （板书）1. 白色人种的人种特征 2 / 9 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 生2 ：黄色人种的肤色是黄色或黄棕色的，眼睛一般是棕色，头发又黑又直，脸部比较 宽平，鼻梁不高，身材中等。 （板书）2.黄色人种的人种特征 生3：黑色人种的肤色和眼色都是最深的，呈黑棕色，头大一般比较卷曲，呈黑色，脸 部比较扁平，下巴较低，嘴唇比较厚，身体四肢较长，没什么体毛。 （板书）3.黑色人种的人种特征 （过渡）现在我们知道三大人种的身体特征了，那你们知道三大人种是如何分布的吗？ （板书）三、人种的分布 3 / 9 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 活动探究2 ：请根据课本图片以及课文内容，概括三大人种的分布。 生1：白色人种主要分布在北美洲 、南美洲的南部、欧洲、非洲北部、亚洲西部和南 部、大洋洲等地区。 （板书）1. 白色人种的分布 师：从图中我们可以看到，白色人种在许多大洲皆有分布，所以白色人种是世界上分布 最广泛的人种。 生2 ：黄色人种主要分布在亚洲的东部和北部、北美洲和南美洲的北部。 （板书