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提高初中数学总复习课有效性的思考与建议 数学在初中学习中占有非常重要的地位，其中总复习课是向期末 考试铺路的重要组成部分。然而，一些教师在讲授总复习课时却只注 重完成课程大纲而忽略了如何提高学生记忆数学公式和解决数学问 题的能力。为了更好地让初中学生掌握数学知识，本文对提高初中数 学总复习课有效性提出以下相关思考和建议。 首先，为了提高学生的学习效率，教师应该在教学中引入案例教 学模式。案例教学模式是一种以实际案例为主要教学内容的研究性教 学模式。案例教学不仅能够让学生更深入地理解相关数学知识，而且 能够让学生锻炼至少解决实际问题的能力。 其次，利用信息技术进行教学。信息技术是提高数学课程教学有 效性的重要手段，它包括电子讲义、课堂网络代码、思维导图和视频 等多种形式。这些形式中的每一种都可以让学生更深入地理解数学知 识，并容易让学生学以致用。 此外，教师应该采取有效的渗透思想技能教学模式。渗透思想技 能教学模式是以渗透思想技能为基础的数学课程教学模式。这一模式 可以帮助学生逐步掌握数学，并能够有效地让学生思考解决数学问题 的过程，以提高学生解题能力。 最后，教师应该采取有效的灵活训练方法。对学生进行灵活训练， 让学生运用各种数学知识和技巧解决实际问题。所以，教师可以按照 学生的能力水平定制灵活训练方案，使学生达到解决实际问题的最大 能力。 - 1 - 总之，提高初中数学总复习课有效性涉及诸多方面。要想让学生 掌握数学知识，教师应采取以上措施，包括引入案例教学模式、使用 信息技术教学、采取有效的渗透思想技能教学模式和采取有效的灵活 训练方法。最终，通过这些活动，学生能够更深入地理解数学知识， 提高运用数学知识解决实际问题的能力，从而更好地掌握数学知识。 - 2 -