新型农业经营主体带头人培训指南.pdfVIP

新型农业经营主体带头人培训指南 1　范围 本文件提供了新型农业经营主体带头人培训对象、培训机构、培训内容形式及目标的建议，给出了 培训程序、监督与改进各阶段中需考虑要点有关的信息。 本文件适用于新型农业经营主体带头人培训。 2　规范性引用文件 本文件没有规范性引用文件。 3　术语和定义 本文件没有需要界定的术语和定义。 4　培训对象 年满 16周岁，从事农业生产、经营、服务，已经创建或有意愿创建家庭农场、农民合作社、农业企 业等新型农业经营主体的务农农民和返乡入乡创新创业者。 5　培训机构 5.1　宜依法注册登记，具有独立法人资格。 5.2　宜建立完善管理制度和应急预案。 5.3　宜配置课堂集中教学场所、实习实训场所、合作实训基地及配套设施设备。 5.4　宜选聘配置专职教学管理人员和专兼职教师队伍。 5.5　宜配置与培训内容相关的职业道德教育、法律法规、专业知识、实操技能等资料及教具。 5.6　优先选用农业农村部、省农业农村厅推荐或规划教材目录中的教材。可编印适合本地实际的专业 技术配套教材，教材宜图文并茂、通俗易懂、实用性强、适合农民特点。 5.7　宜为培训对象、培训教师提供人身安全保障。 6　培训内容、形式和目标 6.1　培训内容 1 6.1.1　综合素养类，包括思想政治、农业通识、涉农政策法规、农民文化素养等内容。 6.1.2　专业能力类，包括农业生产技术、农业生态环保、农业经营管理、农产品质量安全、农产品品 牌化经营、农业创业指导、数字农业、绿色发展、乡村治理等内容。 6.1.3　能力拓展类，由培训机构根据培训对象基本情况和培训目标自行设计，如军训、拓展训练、消 防演习等主题素质拓展。 6.2　培训形式 6.2.1　可根据产业类型和新型经营主体类型，分类型、分专业、分阶段组织培训。 6.2.2　可采用课堂面授、现场教学、线上学习的形式培训。集中培训可采取案例式、启发式、互动式、 参与式的教学模式；现场教学可采取考察参观、情景模拟、实操训练等模式；线上学习通过省农广校在 线学习平台、“云上智农”手机应用程序、中国农村远程教育网在线学习平台学习。 6.2.3　宜采用传统培训方式与现代培训手段相结合、理论教学与实践教学相结合、系统知识培训与跟 踪指导服务相结合。 6.3　培训目标 将新型经营主体带头人培养成为具有高度社会责任感和职业道德、掌握现代农业生产技术、具备较 高的农业经营管理水平、较强的市场应对能力以及良好的自学习能力的新型职业农民。 7　培训程序 7.1　前期准备 7.1.1　需求调研。采取问卷调查、实地走访和网络调查等方式，面向区域内新型经营主体带头人开展 培训需求调研，了解目前生产经营主体带头人的能力水平、生产经营存在的困难、意向的培训科目和内 容。 7.1.2　需求确定。按照 “个人申请+村委推荐+择优选择”的程序，遴选出符合条件的培训对象。 7.1.3　编制计划。根据确定的培训对象、培训内容和课程模块，制定培训方案，方案包括目标、时间、 地点、对象、学时、课程、教材、预算、培训方式、应急处理预案等。 7.1.4　教师选聘。根据培训计划，在培训机构师资库里选聘理论教师、技术讲师、政策讲师、实践讲师、 创业讲师。教师宜具有中级以上职称、大专以上学历或具有相应的专业技能，“三农”理论知识和实践经 验丰富，能熟练操作多媒体设备及教具，具有良好的品行和职业道德。 7.1.5　场地布置。对集中授课教室、现场教学场地、培训设施设备、教材教具、食宿车辆等精心安排， 集体性参观路线预先进行踩点，对于有安全隐患的及时整改。 7.2　培训实施 7.2.1　学员报到 2 — 通过现场教学的培训，由工作人员引导培训对象办理报到手续。通过远程教学开展培训的，通过电 话、网络指导培训对象线上注册。 7.2.2　授课实训 7.2.2.1　培训教师根据课程安排，提前备课、准备教具、调试设备，在规定时间、地点进行授课。每 次授课前，培训教师、培训对象进行签到。 7.2.2.2　培训教师在授课期间宜使用普通话，着装整齐大方，并注重与培训对象互动。 7.2.2.3　课后培训教师宜及时询问培训对象的课堂收获与感受，及时调整教学方式方法、丰富教学