xx小学加强学校学风建设工作方案.docx

xx小学加强学校学风建设工作方案 学风是学生的学习风气、行为习惯、遵师守纪等方面的综合体现。好的学风，是培养学生德智体美劳全面发展的前提和保证。良好的学风能够充分发挥人的主观能动性，让学生终身享用不尽，受益无穷。为进一步加强学校学风建设，端正学风，提高学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，创造严谨、好学、上进的学习氛围，现就制定学校学风建设实施方案： 一、指导思想? 充分发挥教师主导作用和学生主体作用，以严格管理为抓手，以规范管理为重点，着力调动学生学习积极性和主动性，促进其全面发展，为学生成长成才营造良好氛围。 二、工作目标 （1）通过加强学校学风建设，使学生普遍明确学习目的，转变学习态度，增强学习动力，提高学习积极性，达到由“要我学”到“我要学”的转变，学习成绩明显进步。 （2）引导学生明确学习目标，端正学习态度，树立人生目标，促进学生健康成长，全面提高学生综合素质。 （3）引导学生掌握学习方法，严谨善思，善于学习。通过指导，帮助学生掌握有效的学习方法，倡导自主、合作、探究的学习方式，提高学习效率。 （4）教育自觉遵守学校各项纪律的良好习惯。做到不迟到、不早退、不旷课，集中精神听课，促进学生良好学习习惯的养成。 三、着力消除的不良现象 １、学生学习习惯差。早读无精神；中午不能自主安排学习任务；课堂不发言，喜欢讲小话；学习有疑问，不是积极请教老师、同学，而是随便放过。 ２、学生学习态度差。上课不听讲，不做笔记；作业敷衍塞责，不按时完成，不独立完成；学习全凭兴趣，三天打鱼两天晒网，成绩波动大。 ３、学习心理素质差。学习稍遇挫折就放弃，整天抱怨；成绩下滑却不能及时调整情绪，或妒嫉他人，或烦躁不安。 ４、学生进取意识差。不服从班级管理，不接受老师教育；学习无目标，整天无所事事。 四、工作措施： （一）形成齐抓共管的氛围，促进学校学风建设。明确职责，在全校形成齐抓共管、全员育人的学风建设工作机制。各班要制定有关学风建设的具体措施。各教师形成合力、步调一致抓学风建设，以确保学风建设沿着正确、规范、科学的轨道开展。 （二）建设严谨勤奋的教风，促进学校学风建设。 教风正，则学风正。 1、教师要按时上课、提前1分钟在教室门前候课，不拖课，不得中途离开课堂做与教学无关的事，进入课堂手机要调到振动，严禁体罚和变相体罚学生，坚决杜绝课堂语言暴力，规范学生的课堂学习行为。 2、积极采用学生自主、合作、探究的学习方式，摒弃教师主宰课堂的“满堂灌”，充分激发学生学习的兴趣及内在动力，使学生主动参与，独立思考，积极探索，养成良好的学习习惯。 3、教态亲切自然，富有生气，富有感染力。多给学生说思路、提问题的机会；多使用激励性语言评价学生，倡导赏识教育，形成良好的学习氛围，培养学生对学习的热情。 （三）狠抓学生习惯的养成，促进学校学风建设。 加强学生习惯培养，规范学生的学习行为和习惯。重点是以下习惯：①早读习惯（主动、大声朗读）；②课前预习、课后复习习惯；③课堂发言和质疑习惯；④作业习惯（按时独立完成，及时上交，书写工整）；⑤安静自习及作业的习惯。⑥每天来到学校自觉进教室学习的习惯；⑦自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的习惯；⑧讲文明懂礼仪的习惯等。教育学生们从小事做起，从身边做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，逐渐养成良好习惯，以促进学校学风建设。 （四）整合家校教育的力量，促进学校学风建设。 畅通家校联系，有目的的了解学生学习状况，共商对策，形成家校教育合力，促进好学风的形成。 （五）健全学习竞争的机制，促进学校学风建设。 １、强化引导。 （1）利用班队活动和晨会，适时对学生进行学习目的、人际关系、困难挫折、文明习惯等教育，有效培养学生积极向上、健康乐观的心理。 （2）对班级和学生实行目标管理，引导学生制订切实可行的目标，做到长远目标和短期目标相统一。 （3）树立榜样，发挥榜样示范作用。适时发现本班在学习上的典型人物，利用学校或班级集体活动，创造时机让其现身说法，便于学生借鉴模仿。 （4）加强个别交流。经常与学生个别谈心，帮助有疑惑的学生寻找对策，有效缓解学生心理压力，增进师生感情。 2、鼓励竞争 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。教育教学中要多种形式调动学生的竞争欲望，形成比学赶超的竞争氛围，如开展比一比，谁最棒、看谁红花（红星）多、班级人物风采等。 （六）浓厚班级文化的氛围，促进学校学风建设。 1、要重视教室布置，注重教室文化氛围建设，如开辟“学习角”，展示学生优秀作品或优秀作业；“荣誉角”，表彰先进，树立榜样。班主任要结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点，给学生营造一种轻松、愉悦的班级氛围，帮助学生树立自信，培养学生班级主人翁的责任感，从而促进班级和谐、健康的发展。 2、加强班级制度建设，营