中考数学经验交流会发言稿 .pdf

中考数学经验交流会发言稿 李永杰 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 今天很荣幸有这样一次与大家一起交流学习的机会，在中考的复习中，可谓是“八仙 过海，各有神通”。今天就中考数学复习谈一下我个人的一些感受和我们团队的一些做法向 大家进行汇报 ，不当之处希望大家批评指正。 一、 正确把握中考数学命题思路和方向，有效的提升复习效果。 中考命题以《数学课程标准》的目标、理念、内容为依据，全面体现“知识与技能、 过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。根据近三年的中考数学试卷分析来看 ， 数学试卷的命题越来越成熟化和规范化 ，即是试题的分布内容和结构在近三年大致不变。 但对部分题目有了新的变化 ，比如 2011 年数学试卷中的 15 题概率的考查引入的分式方程 整数解的背景 ，以及 21 题化解求值渗透了整体代入的思想等。 所以对 《考试说明》一定要去认真研读 ，比对与往年的一些变化。注重基础知识和基 本能力的训练 ，教学中注重通性通法，不去搞特殊。对进几年试卷上一些不变的题型在复 习中应重点加以演练。关注社会热点问题。中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等 社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想 ，突出科学性与人文性 的有机结合。 二，采用三轮复习法，往复提升复习效果。 第一轮复习：回归课本，夯实基础。让学生全面掌握基础知识，提高基本技能，熟练 基本方法，注重三基练习，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。重点关注考察的核心 内容，比如函数与方程中在进几年中每一个都是考察的内容，几何中三角形、四边形也是 必考内容之一。 第二轮复习：针对中考题型采用专题复习。 即按照中考题型来开展专题训练，尤其是那些相对比较固定的题型，比如第 10 题方 法很多，但要教给学生一些特殊的解题方法（测量法），第19 题和 24 题都是几何证明， 第 20 题的作图题，第 26 题的动态几何问题等。在第二轮复习中要让学生心中有数。 第三轮复习：以综合模拟训练为主 ，进行适应性的强化训练。 模拟训练按照中考试题格式及标准 ，进行中考模拟训练，即进行定时、定量模拟中考， 通过模拟测试有利于学生规范考试习惯和答题习惯 ，握正确的答题程序 ，有利于促进学生 查缺补漏 ，反思基础知识，有利于强化解题规律或技巧 ，提高综合应用能力 ，有利于调节 情绪 ，提高应考心理。 三、精诚团结，积极协作，打团队战。 一个人的成功算不了成功 ，大家的成功才算真正的成功。在复习备考过程中，我们九 年级数学老师除了与其他各科老师一道并肩配合作战外 ，全组数学老师在新的课程理念的 指导下 ，团结协作，共同学习，认认真真地对待复习工作，积极探讨《中考说明》，共同分 析试题走向，既关注社会热点，也关注中考动向，在复习中充分理解改革与继承的关系， 注意改变学科本位观念，科学规划，稳步推进，力争打好中考这一硬仗。团结就是力量， 合作再铸辉煌。 总之，初三数学复习时间紧，任务重，要求高。我认为有什么好的方法，那都是集体 的智慧。最后，感谢各位领导和老师给予了我这次学习的机会，祝大家身体健康、工作顺 利、合家幸福！谢谢！