2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三2-1“逻辑”的多种含义 课件（24张）.pptx

第一目 “逻辑”的不同用法第二目 狭义逻辑学与广义逻辑学2.1“逻辑”的多种含义 逻辑的多种含义？逻辑学的研究对象、研究目的？逻辑学的含义（广义、狭义）？形式逻辑中的推理？什么是论证、论辩？学习形式逻辑的意义？学习导航 有一个残暴的国王，统治着一个奇怪的国家。这个残暴的国王颁布了一条奇怪的法令，所有从前线抓回来的俘虏都要回答这样一个问题:你来这里做什么?如果答的是真话，就得用火烧死;如果回答的是假话，就得绞死。看起来，任何俘虏都难逃噩运。有一天前线送来了一个俘虏，执法官按照惯例问他:你来这里做什么?俘虏回答之后竟被放了。思考：请问俘虏说了什么?并说明理由。【答案】我来这里是为了被绞死。因为如果真的绞死这个俘虏，那么这个俘虏说的是真话，而说了真话是要被烧死的。可是如果把这人烧死，那他答的就是假话，而说假话的是要被绞死的。这个聪明的俘虏利用真话假话,绞死、烧死之间的逻辑推理关系,救了自己一命。 (1)作为规律：是客观事物变化发展的规律，是所有科学的研究对象。例如：“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。” “适者生存，优胜劣汏，这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑” “要把握科学研究的逻辑。” “这是生活的逻辑。”(2)作为逻辑规律与规则：逻辑规律是思维领域内的客观规律，逻辑规则是根据思维的规律制定的, 是逻辑学的研究对象。例如：“某篇文章逻辑性强” “某个说法不合逻辑” “说话写文章要合乎逻辑”一、逻辑的不同用法 (3)作为思维方法的：认识问题的某种思维方法，也指某种理论、观点。 思维方法意义上的逻辑是逻辑学的研究对象。例如：“强盗逻辑”、“诡辩家的逻辑” “只许州官放火，不许百姓点灯”，这是哪一家的逻辑！ “强权即公理”，这就是霸权主义者所奉行的逻辑。⑷作为一门学科：逻辑学是关于逻辑规律与规则的知识体系。例如：“大学生应该上逻辑课” “在一般人的印象中，逻辑很难学” “现代管理人员，为提高自身的综合素质，学一点逻辑很有必要” “学一点逻辑是有好处的”、 “逻辑也是一门基础学科” 一、逻辑的不同用法 一、逻辑的不同用法含义范围举例（1）规律所有科学的研究对象“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。”“适者生存，优胜劣汰，这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑。”（2）逻辑规律与规则（思维规律）逻辑学的研究对象“说话写文章要合乎逻辑”“说的不合逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论”（遵守逻辑规律与规则）（3）认识问题的某种思维方法认识问题的某种思维方法 逻辑学的研究对象“霸权主义逻辑”②“强盗逻辑”③“诡辩家逻辑”（违背了逻辑规律与规则）（4）逻辑学作为一门学科“学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科” “在一般人的印象中，逻辑很难学”1、“逻辑”的多种用法 （1）虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑性，但建筑还应该蕴涵直指人心的力量。（2）在当今国际社会中，不要用霸权主义逻辑来思考国际关系。（3）举一反三是一种运用类比推理的逻辑方法，用于启发式教学很有效。（4）逻辑在这里是作为单独一门课来讲授的。（5）我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设。（6）跨过战争的艰难路程之后,胜利的坦途就到来了,这是战争的自然逻辑。（7）列宁演说中那种不可战胜的逻辑力量，把听众俘虏得一个不剩。（8）只许州官放火，不许百姓点灯，这是什么逻辑？规律某种思维方法认识问题的思维方法逻辑学规律规律逻辑规律与规则逻辑规律与规则判断：下列内容哪属于种“逻辑”？ 小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书，几位同学纷纷点赞。学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。指逻辑学指逻辑学指规律指思维方法指逻辑规律与规则指逻辑规律与规则 逻辑学逻辑规律与规则思维方法研究对象2、逻辑学的研究对象 一、逻辑的不同用法 逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。规律逻辑学逻辑规律与规则思维方法研究对象3、逻辑学的研究目的 自然规律、社会规律思维规律（逻辑规律）一、逻辑的不同用法研究目的注意:“逻辑”四种用法之间的关系 对点训练1.“欲知大道，必先为史”，学习中国共产党的百年历史，应总结党的历史经验，弄清楚其中的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，这里提及的“逻辑”，侧重指（???）A．“逻辑规律和规则” B．“思维的形式和结构”C．“狭义逻辑学”的“逻辑” D．“规律”D A：题干强调学习中国共产党的百年历史、总