牛津深圳版小学英语五年级上册unit 1 my future 教案(共3课时).pdf

Unit 1 My Future 教案 一、学情分析 本单元授课对象是五年级的学生。从英语知识能力方面说，五年级的学生经 过四年扎实的英语学习，在基本语言知识与技能方面已经实现一定的学习目标； 听、说、读、写四方面能力已经足以与教学设计各环节完美契合，并在课堂教学 实施时较好地展现自己已有的习得。从儿童心理发展方面说，五年级的学生能够 在基于对学科的兴趣上，较好地控制自己的情绪，克制自己的行为，将兴趣、情 绪、行为和思维统一于一体，以较高地效率完成知识习得的过程；基于此，我们 在设计教学时利用的是儿童最感兴趣的情景互动式教学法，让学生在三节课的学 习中都沉浸在愉悦而轻松的学习氛围中，以最生动自然的表达方式输出语言。 二、教材分析 本单元来自上海教育出版社出版的小学五年级英语教材Unit 1 My Future ， Module 1，Listen and say 呈现了学生表述自己的职业理想的场景，核心句型是 What do you want to be? I want to be … Look and learn 通过图片呈现 cook 、pilot 、 taxi driver 三个跟职业有关的核心词汇，Read and say 呈现了故事《小青蛙的工 作》，进一步加强核心句型和词汇在真实语境中的运用，Ask and answer 呈现职 业图片及文字提示，让学生通过问答操练核心句型及词汇，并了解彼此的职业理 想，Think and write 是巩固核心词汇的操练栏 目，Play a game 体现了Kitty 和同 学玩纸牌游戏的场景。学生通过游戏操练 Do you want to be a …? 及其答句， Learn the sounds 包含字母组合 sk 的两个单词，并配有一首儿歌。通过儿歌跟读 和诵读，旨在让学生发现相同字母组合在单词中的发音规律。 三、单元设计整体思路和依据 话题 My Future 从了解到掌握 从掌握到运用 第一课时 第二课时 第三课时 从what到why 从基础到拓展 初步感知句型What do I want to Why do you wan 复习一、 I want to be … 职业 you want to be? I want be …句型 to be …? 的加入 二课时的 Because I … 的综 单词 to be … 的使用 与使用 新词 合运用 操练巩固 情景练习 操练巩固 深化练习 I want to be … 在任务和游戏 Because I … 的 中进一步拓展 拓展运用 Listen and say Look and learn Read a story