高职新生入学教育.ppt

有努力 有规划 有成功————与高职新生谈如何读大学;前 言;一、什么是高职教育;中国制造，中国是世界工厂！ ——欧洲旅游必买德国的厨具、刀具！去日本旅游必买：马桶盖子;;; 高职的课程设置，一般由浅入深、由一般到特殊有序地进行。各阶段紧密联系课程安排有交叉。;二、高职的学习和生活;（一） 高职生活新变化;1、理想与现实差异带来失望与迷惘;（三）高职新生的6个生活特点;三、学习是第一位的;现在学习不努力，将来努力找工作 ;中学教育为了学生考上大学，大学教育为了学生更好的进入社会 中学培养“考”生，大学培养“学生” 中学是封闭式教育，大学是开放式教育 中学老师“逼”着学生走，大学学生“追”着老师走 中学是被控式学习，大学是强调自主性学习 中学学习老师帮你掌控，大学学习需要自己经常“反省”;泛读内容多，精读内容少 自学内容多，讲授内容少 自由多，管束少 学生交流多、师生交流少 有意识地主动利用好本校的师资条件。 清楚——糊涂——清楚（糊涂）;一直以来流传着……;当你沉湎于玩网游时，请记住;如何适应高职的学习：;四、规划好我们的高职生活;人裁——没有能力，态度又差。裁掉算了！ 人才——能力挺强，就是态度差。真是难用呀！ 人材——态度不错，就是干不了事。再培养吧！ 人财——态度好，又有能力。真是公司的财源呀！;高职这三年？;适应期 探索定向期 拼搏期 冲刺期;1、适应期（第一学期）;2、探索定向期（第二学期）;3、拼搏期（第三、四学期）;4、冲刺期（第五、六学期）;五、高职3年，我们要实现这些;千万不要让自己的高职生活这样……;现象：他们总觉得大学没事做、好无聊——除了上课，就是睡觉、上网；甚至有些人连课也不去上，过着犹如“猪”一般的生活。 原因：他们没有了目标，失去了方向高中有明确的目标——一切为了高考。进了大学，没了高考，感到无所适从、不知所措，空虚郁闷，无事可做。 在大学里，树立一个目标非常重要目标是灯塔，她是指引你前进的方向。如果想使自己的大学生活忙碌、充实,树立一个目标吧。 遇到抉择时，目标是最好的??平这个选择能帮助我达到目标吗？;建立一种品格 培养一种精神 树立三种意识 学会四种本领;偶尔搞怪放松一下也可以; 我不懂艺术，但我知道，艺术是带给人美的享受，而不是恶心！;培养一种精神;1、诚实守信;2、主动精神;学生社团;3、有责任心;4、团队精神;树立三种意识;1、自立意识; 一直以来，你都在父母、老师的关注下前进，那么现在该学会一个人走了。 父母不在你身边，你要学会坚强；老师不再时刻关注，你要自觉前进；身边多了许多诱惑，你要懂得自觉抵制；通往成功的路有很多，你需要自己选择。 在路上，最终你是要成长为坚强的行者。;2、目标意识;3、规划意识——学会计划和管理;学会四种本领;1、学会学习——自主学习观;2、学会做人;我的理解：学会做人；学会做事;3、学会做事;4、学会与人相处;谢 谢有努力 有规划 有成功————与高职新生谈如何读大学;前 言;一、什么是高职教育;中国制造，中国是世界工厂！ ——欧洲旅游必买德国的厨具、刀具！去日本旅游必买：马桶盖子;;; 高职的课程设置，一般由浅入深、由一般到特殊有序地进行。各阶段紧密联系课程安排有交叉。;二、高职的学习和生活;（一） 高职生活新变化;1、理想与现实差异带来失望与迷惘;（三）高职新生的6个生活特点;三、学习是第一位的;现在学习不努力，将来努力找工作 ;中学教育为了学生考上大学，大学教育为了学生更好的进入社会 中学培养“考”生，大学培养“学生” 中学是封闭式教育，大学是开放式教育 中学老师“逼”着学生走，大学学生“追”着老师走 中学是被控式学习，大学是强调自主性学习 中学学习老师帮你掌控，大学学习需要自己经常“反省”;泛读内容多，精读内容少 自学内容多，讲授内容少 自由多，管束少 学生交流多、师生交流少 有意识地主动利用好本校的师资条件。 清楚——糊涂——清楚（糊涂）;一直以来流传着……;当你沉湎于玩网游时，请记住;如何适应高职的学习：;四、规划好我们的高职生活;人裁——没有能力，态度又差。裁掉算了！ 人才——能力挺强，就是态度差。真是难用呀！ 人材——态度不错，就是干不了事。再培养吧！ 人财——态度好，又有能力。真是公司的财源呀！;高职这三年？;适应期 探索定向期 拼搏期 冲刺期;1、适应期（第一学期）;2、探索定向期（第二学期）;3、拼搏期（第三、四学期）;4、冲刺期（第五、六学期）;五、高职3年，我们要实现这些;千万不要让自己的高职生活这样……;现象：他们总觉得大学没事做、好无聊——除了上课，就是睡觉、上网；甚至有些人连课也不去上，过着犹如“猪”一般的生活。 原因：他们没有了目标，失去了方向高中有明确的目标