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表6-16记录表
传统教学评价方式会抑制学生的创造性思维 传统教学评价方式不会抑制学生的创造性思维
1. 1.
2. 2.
3. 3.
…… ……
表6-3评价的新发展情况整理表
发展方面 具体表现
1、评价的主体参与 自我评价与互评成为评价的重要组成部分
表6-4对评价功能的认识
评价形式、方法 评价的功能
互评 强化激励功能、反馈调整功能
自评 可以帮助学生发现问题，促进发展
表6-5评价与学习目标一致性分析表
评价与学习目标一致性
1、做一份详细的教学评价问题表，并将其与学习目标一一对应起来
表6-6主题单元学习评价量规
主要指 合适 一般 需修改
评价 评价标 非常合适
标 （3 （2 （1
要素 准描述 （4 分）
（权重） 分） 分） 分）
表6-12范例展示的作用与意义认识表
对范例展示评价法作用与意义的认识
1、范例展示的应用有助于激发学生创作更好的成果。
表6-13电子档案袋运用认识表
1、电子档案袋让学生参与完成，使得自己对自己、对别人有评价的机会。但实施存在时间、技术能
力、技术条件等限制。
表6-14概念图实施方法
概念图的实施
存在问题
实施方法
表6-15观点记录表
传统教学评价方式的特点、优点 现代教学方式的特点、优点
1. 1.
2. 2.
3. 3.
…… ……
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