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幼儿园中班心理健康保持好心情教案带教学反思
活动目标:
1、在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。
2、能用连贯的语言表达自己的想法。
3、通过活动学会关心他人,萌发互相关爱的情感。
4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情
感。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备:
小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人
手一份笑脸和哭脸
活动过程:
一、 出示小兔子的心情图片,谈话引入
师:昨天小兔子去公园玩了,它好开心啊,它的心情是愉快的
(笑脸)
可是今天小兔子生病了,它好难受啊,它的心情就是难过的(哭
脸)
小结:每个人都会有这两种情绪,这些都是很正常的。
二、出示两种心情图片,幼儿自由选择
师:每个人的书袋里面都有两个心情图片,请你选择一种心情卡
片来代表你今天的心情
三、分析并找寻办法
(一)分析原因
师:班级里有这些小朋友选择了哭脸,说明今天他们的心情很不
好,我们来听一听是什么原因导致他们心情不好,好吗?
(二)找寻高兴起来的方法
1 / 2
1.师:如果心情不好,不开心,就会给我们带来很多的问题(出
示图片)。那我们赶快来找个让自己开心起来的办法吧?如果你心情
不好了,你会用什么办法呢?(请几个幼儿回答,为了下一环节做铺
垫)
四、关心小朋友
(一)听听小朋友心情不好的原因
(二)帮助小朋友找到快乐起来的办法
师:把你找到让她快乐起来的办法画下来。
(三)把这些办法编成一首诗
师:每个人总会碰到心情不好的时候,这时候我们要学会调节自
己的情绪。
我可以吃上一颗糖果,让自己的心情变得甜甜的
我可以穿上漂亮的衣服,让自己的心情也变得美美的
我还可以……
五、延伸环节:
把心情树放到班级的心育墙上,当小朋友不高兴时,可以过去看
一看,这样心情就会变得好起来。
活动反思:
该节课程是个完整的教案,拿到教案后我做了些许修改:首先引
出哭脸和笑脸,告诉孩子笑脸和哭脸分别表示人们的两个情绪:开心
和难过。让孩子初步感知人们的情绪是多种多样的,同时也了解有这
种情绪都是非常正常的。其次引出什么时候会哭,会难过,并告诉孩
子们如果哭了难过了会有什么不好的事情发生了(生病,做不好事情,
很郁闷)。让孩子通过图片了解不好的情绪会带来那么多负面的影响。
接着告诉孩子们我们班的一位小朋友近期不是特别开心,可以用些什
么办法来帮助她。最后把办法都画在树叶上,并黏贴在心情树上。环
节间还是有一定的小结语,也可以提高孩子的经验积累。
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