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一年级（上）期中数学试卷 1．数一数，写一写。 2．口算。 3+2＝ 7﹣5＝ 5+4＝ 6+3＝ 4+6＝ 5+0＝ 9﹣7＝ 3﹣3＝ 2+6＝ 8﹣0＝ 2+8＝ 9﹣2＝ 3．找规律填数。 （1） 1 　 　 5 7 　 　 （2） 8 　 　 　 　 5 4 　 　 　 　 4．找规律填数。 5．在□里填上合适的数。 五、比一比，填一填，画一画。 6．比一比，在多的后面画“√”。 7．画〇，和□同样多。 □□□□□□　 　 8．在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”。 2+4 　 　7 8﹣3 　 　5 3+6 　 　10 5+2 　 　5 10﹣6 　 　5 4+0 　 　4 七、按要求做题。 9．请圈出正确的答案。 在的（上、下）面。在的（上、下）面。在的（左、右）边。在的（左、右）边。 10．填一填。 有 　 　人排队。排第 　 　，他前面有 　 　人，后面有 　 　人。 11．看图写算式。 12．数一数。 十、解决问题 13．一共有几个？ 14．一共有多少只？ 15．一共有 　 　只，右边有 　 　只。左边有几只？ 参考答案与试题解析 1．【分析】根据10以内数的认识即可解答。 【解答】解： 【点评】本题主要考查10以内数的认识。 2．【分析】可以利用数一数、加一加、减一减的方法计算解答。 【解答】解： 3+2＝5 7﹣5＝2 5+4＝9 6+3＝9 4+6＝10 5+0＝5 9﹣7＝2 3﹣3＝0 2+6＝8 8﹣0＝8 2+8＝10 9﹣2＝7 【点评】本题考查了学生的计算能力。 3．【分析】（1）依次加2； （2）依次减1。 【解答】解：（1） 1 3 5 7 9 （2） 8 7 6 5 4 3 2 故答案为：3，9；7，6，3，2。 【点评】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。 4．【分析】依次减1。 【解答】解： 【点评】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。 5．【分析】根据10以内数的分与和进行解答即可。 【解答】解： 【点评】本题主要考查了10以内数的分与合。 五、比一比，填一填，画一画。 6．【分析】根据比较物体多少即可解答。 【解答】解： 【点评】本题主要考查比较物体的多少。 7．【分析】□的数量有6个，同样多就是两种图形都是6，据此画图。 【解答】解：□有6个，〇也有6个。 如图：〇〇〇〇〇〇。 故答案为：〇〇〇〇〇〇。 【点评】解答此题的关键是理解同样多的意思。 8．【分析】先计算出各个算式的结果，再看数位的多少，数位多的数就大，数位相同，从高位比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。 【解答】解： 2+4＜7 8﹣3＝5 3+6＜10 5+2＞5 10﹣6＜5 4+0＝4 故答案为：＜，＝，＜，＞，＜，＝。 【点评】本题考查整数大小的比较，解决本题的关键是知道比较整数大小的方法。 七、按要求做题。 9．【分析】根据位置中的上下左右即可解答。 【解答】解：在的（?、下）面。在的（上、?）面。在的（?、右）边。在的（左、?）边。 故答案为：?；?；?；?。 【点评】本题主要考查据位置中的上下左右的灵活运用。 10．【分析】先从左到右填上序号，再解答即可。 【解答】解： 有5人排队。排第2，他前面有1人，后面有3人。 故答案为：5，2，1，3。 【点评】此题主要考查了排队论问题，要熟练掌握。 11．【分析】图一表示一共有6棒玉米，减去4个，用减法； 图二表示有4只白鹅，又飞来2只，求一共多少只用加法； 图三表示一共有10个五角星，先划掉5个，又拿走3个，求剩多少个用减法； 图四表示有3只燕子，飞来4只，又飞来2只，求一共有多少只用加法。 【解答】解：如图： 【点评】此题考查了20以内加减法的计算能力和应用能力。 12．【分析】一个一个数的方法解答，注意隐藏的图形。 【解答】解：如图： 【点评】本题考查了数数的方法。 十、解决问题 13．【分析】根据题意，盘子里面有4个苹果，外面有3个，求一共几个，用加法计算解答。 【解答】解：如图： 【点评】本题考查了整数加法的应用。 14．【分析】左边有7只，右边有3只，求一共有多少只用加法。 【解答】解：如图： 【点评】本题主要考查了20以内减法的实际应用，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。 15．【分析】根据题意，可知一共有9只，右边有4只，用一共有的数量减去右边的数量，即可求出左边有多少