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一年级(上)期中数学试卷
1.数一数,写一写。
2.口算。
3+2=
7﹣5=
5+4=
6+3=
4+6=
5+0=
9﹣7=
3﹣3=
2+6=
8﹣0=
2+8=
9﹣2=
3.找规律填数。
(1)
1
5
7
(2)
8
5
4
4.找规律填数。
5.在□里填上合适的数。
五、比一比,填一填,画一画。
6.比一比,在多的后面画“√”。
7.画〇,和□同样多。
□□□□□□
8.在横线上填上“>”、“<”或“=”。
2+4 7
8﹣3 5
3+6 10
5+2 5
10﹣6 5
4+0 4
七、按要求做题。
9.请圈出正确的答案。
在的(上、下)面。在的(上、下)面。在的(左、右)边。在的(左、右)边。
10.填一填。
有 人排队。排第 ,他前面有 人,后面有 人。
11.看图写算式。
12.数一数。
十、解决问题
13.一共有几个?
14.一共有多少只?
15.一共有 只,右边有 只。左边有几只?
参考答案与试题解析
1.【分析】根据10以内数的认识即可解答。
【解答】解:
【点评】本题主要考查10以内数的认识。
2.【分析】可以利用数一数、加一加、减一减的方法计算解答。
【解答】解:
3+2=5
7﹣5=2
5+4=9
6+3=9
4+6=10
5+0=5
9﹣7=2
3﹣3=0
2+6=8
8﹣0=8
2+8=10
9﹣2=7
【点评】本题考查了学生的计算能力。
3.【分析】(1)依次加2;
(2)依次减1。
【解答】解:(1)
1
3
5
7
9
(2)
8
7
6
5
4
3
2
故答案为:3,9;7,6,3,2。
【点评】通过观察,分析、归纳发现其中的规律,并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。
4.【分析】依次减1。
【解答】解:
【点评】通过观察,分析、归纳发现其中的规律,并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。
5.【分析】根据10以内数的分与和进行解答即可。
【解答】解:
【点评】本题主要考查了10以内数的分与合。
五、比一比,填一填,画一画。
6.【分析】根据比较物体多少即可解答。
【解答】解:
【点评】本题主要考查比较物体的多少。
7.【分析】□的数量有6个,同样多就是两种图形都是6,据此画图。
【解答】解:□有6个,〇也有6个。
如图:〇〇〇〇〇〇。
故答案为:〇〇〇〇〇〇。
【点评】解答此题的关键是理解同样多的意思。
8.【分析】先计算出各个算式的结果,再看数位的多少,数位多的数就大,数位相同,从高位比较,高位上的数大则这个数大,高位上的数相同,就比较下一位。
【解答】解:
2+4<7
8﹣3=5
3+6<10
5+2>5
10﹣6<5
4+0=4
故答案为:<,=,<,>,<,=。
【点评】本题考查整数大小的比较,解决本题的关键是知道比较整数大小的方法。
七、按要求做题。
9.【分析】根据位置中的上下左右即可解答。
【解答】解:在的(?、下)面。在的(上、?)面。在的(?、右)边。在的(左、?)边。
故答案为:?;?;?;?。
【点评】本题主要考查据位置中的上下左右的灵活运用。
10.【分析】先从左到右填上序号,再解答即可。
【解答】解:
有5人排队。排第2,他前面有1人,后面有3人。
故答案为:5,2,1,3。
【点评】此题主要考查了排队论问题,要熟练掌握。
11.【分析】图一表示一共有6棒玉米,减去4个,用减法;
图二表示有4只白鹅,又飞来2只,求一共多少只用加法;
图三表示一共有10个五角星,先划掉5个,又拿走3个,求剩多少个用减法;
图四表示有3只燕子,飞来4只,又飞来2只,求一共有多少只用加法。
【解答】解:如图:
【点评】此题考查了20以内加减法的计算能力和应用能力。
12.【分析】一个一个数的方法解答,注意隐藏的图形。
【解答】解:如图:
【点评】本题考查了数数的方法。
十、解决问题
13.【分析】根据题意,盘子里面有4个苹果,外面有3个,求一共几个,用加法计算解答。
【解答】解:如图:
【点评】本题考查了整数加法的应用。
14.【分析】左边有7只,右边有3只,求一共有多少只用加法。
【解答】解:如图:
【点评】本题主要考查了20以内减法的实际应用,找出题中所给的数量关系,根据数量关系列式解答即可。
15.【分析】根据题意,可知一共有9只,右边有4只,用一共有的数量减去右边的数量,即可求出左边有多少
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