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《单片机应用技术》一体化课程标准 专业名称：机械设备装配与自动控制 学制年限：初中毕业四年 专业编码： ?0116—3 高级 一、课程性质 单片机技术是现代电子领域一门飞速发展的技术，其在机电设备中的推广应用仍然是当今科学技术发展的热点。学习单片机并掌握其设计应用技术是机电类专业的一门专业主干课程。通过本课程的学习，使学生掌握单片机技术在工业控制和日常生活中的应用，培养学生实践能力、创新能力，为将来从事机电设备的检测和维护等工作奠定坚实的基础。 二、培养目标 面向企业生产一线，培养熟悉企业本岗位的工作流程，能从事机电设备、自动化设备和生产线的操作、维护保养、安装、调试、维修等生产运行工作，具有良好的责任心和质量意识，具有职业生涯发展基础的技能人才。通过本课程的学习主要达到以下几个目标： 1.使学生熟悉单片机的原理与结构，通过实训的训练和一些简易单片机项目制作，知道单片机原理、接口技术，能用C语言进行单片机应用系统简单设计和维护的基本技能。? 2.了解单片机技术在机电设备中的应用，具备一定的分析问题、解决问题的能力和动手实践能力。? 3.掌握单片机的基本实践技能，能从整个系统的角度去考虑解决问题，提高职业基本素质，为以后进一步发展打下基础。 三、就业方向及对应职业资格 在各类机电设备的操作、装配、维护、维修及设备管理与设计等岗位群工作，取得维修工中、高级职业资格证书。 四、一体化课程描述 课程名称 单片机应用技术 教学安排 第6、7学期 课时时间 建议106学时 一体化课课程设计思路 本课程标准是以典型工作任务为依据，按照“行动导向、教、学、做合一”的原则编制的。通过实施本标准，应有利于课程突出如下特点： 1、任务式的学习内容、工作式的学习过程 《单片机应用技术》课程的学习内容由多个任务组成，教学过程中，应该让学生在学习过程中，经历每个任务的完整过程，并在不同学习情境的学习过程中，反复强化学生的工作能力。 2、产品式的考评、企业化的管理 《单片机应用技术》是一门理实一体化课程，课程的考评建议以每个任务的完成情况为依据，全面评价学生完成工作任务的情况。 对学生的评价管理，需要贯彻现场生产管理、安全规程、班组工作制度等企业生产组织与管理制度，为学生的职业成长做好准备。 3、多元教学资源及“双师”教师的指导 课程的资源建设应该能够为学生提供自主学习的支持条件，通过网络资源、电子课件、视频等方式，构建课程多元的学习资源。 师资的配置应该确保既能为学生提供良好的教学指导，又能为学生提供实训支持，以“双师”素质或“双师”结构的教学团队完成教学指导任务。 一体化课程学习目标 在学完本课程后，学生能够： 能按照车间安全防护规定，穿戴劳保用品，自觉遵守安全文明生产规程。 能严格遵守企业工作制度，服从企业工作安排；能按照工作要求，执行工作岗位流程，并能规范填写工作记录。 3 .使学生熟悉单片机的原理与结构，通过实训的训练和一些简易单片机项目制作，知道单片机原理、接口技术，能用C语言进行单片机应用系统简单设计和维护的基本技能。? 4.了解单片机技术在机电设备中的应用，具备一定的分析问题、解决问题的能力和动手实践能力。? 5.掌握单片机的基本实践技能，能从整个系统的角度去考虑解决问题，提高职业基本素质，为以后进一步发展打下基础。 6.通过本课程的学习，要使学生养成查阅相关技术资料的能力。 7.能与领导、同事等人员有效沟通，具有良好的责任心、质量意识、道德品质、职业素养、竞争与创新意识，良好的人际交往、团队协作能力与健康心理。 五、课程内容及学时分配 序号 教学 内容 教学内容对应的目标 教学场所 参考学时 能力目标 知识目标 1 熟悉单片机操作环 1.能画出单片机最小系统电路图，并进行连接。 2.能让单片机工作起来 3.能用万用表检查电子元件 1．熟悉单片机电路引脚的功能。 2．掌握单片机时序电路的工作原理 3. 掌握单片机复位电路的工作原理 单片机实训室 8 2 学习单片机硬件系统 1.能设计LED发光二极管的电路图，对限流电阻进行选择和计算。 2.能用C编写I/O口的控制程序 3.能使用单片机仿真器设计调试运行程序 4.能用编程器下载调试成功的程序 1．掌握单片机I/O接口的工作方法和原理 2. 掌握发光二极管限流电阻计算方法 3. 掌握单片机仿真器和编程器的使用方法 4.掌握C51的基本语法与编程 5掌握蜂鸣器发声控制、模拟汽车左右转向灯控制 单片机实训室 20 3 单片机并行I/O端口的应用 1.能设计流水灯、声光报警器电路图、基于PWM的可调光台灯电路图 2.能画出工作流程图 3.能编写控制程序，使用单片机仿真器设计调试运行程序 1. 掌握流水灯、声光报警器电路图、基于PWM的可调光台灯的工作原理。 2. 掌握C51顺序、分支、循环程序结构的