新教科版一年级下册科学全册教学课件.pptx

（新版本）教科版一年级下册小学科学全册教学课件页面清晰 精心整理汇编 我们周围的物体第一单元科学 教科版 一年级 下册 科学 教科版 一年级 下册 我们周围存在着许多不同的物体，这些物体都有一定的特征。可以用一些科学词汇来描述物体的特征。学习目标科学概念目标12 用各种感官观察和描述不同的物体。能用两两对比的方法观察物体。科学探究目标12发展进一步研究物体的兴趣和愿望。科学态度目标1 感受到生活中各种各样的物体,它们具有一定的特征，可以满足不同的需要。科学、技术、社会与环境目标1 闻看摸观察植物特征的方法有哪些？温故知新 哪支冰淇淋是奶油的，哪支冰淇淋是咖啡的？你是怎样知道的？看颜色尝味道 下班回家的爸爸，还在门外就已经知道家里做了鱼。他是怎么发现的？闻气味 我们周围有什么物体？我们怎样描述它们？家里 教室里 操场上 物体wǒ mén zhōu wéi yǒu shén me wù tǐ wǒ mén zěn yànɡ miáo shù tā men 玻璃珠 螺母 乒乓球 橡皮泡沫块 塑料杯 木块 纸片选一个物体来观察吧。xuǎn yí ɡè wù tǐ lái ɡuān chá ba 观察方法闻一闻看一看摸一摸掂一掂器官 方法 提示不能用嘴接触任何物体。你可以用这样的句子：我看到了……我闻到了………… 你可以用这样的词汇： 词汇科学轻重 粗糙光滑 qīng zhòng科学词汇： 轻 重大象很重蚂蚁很轻 cū cāo 科学词汇：粗 糙释义：这里指不光滑。树皮很粗糙这双手很粗糙可以用眼去看，也可以用手去摸。 guāng huá科学词汇：光 滑鹅卵石很光滑玻璃球很光滑鹅卵石玻璃球 观察方法闻一闻看一看摸一摸掂一掂轻重大小颜色形状有气味无味粗糙器官方法特征光滑 和其他物体比一比。1可以从哪些方面比较？ 两两对比观察法 我们要观察木块有什么特征，可以先将木块与乒乓球对比，找出它们的不同之处。木块是正方体，乒乓球是球形，它们的形状不同，所以说形状就是物体的一个特征。小知识 看一看闻一闻摸一摸掂一掂 两个物体比较观察两两对比观察法 描述并记录这个物体的特征2方法：两两对比观察法要求：4人一组，小组合作，比较观察。提示：1.不会写的字可以用拼音代替，也可以活动手册最后一页上的词汇剪下来直接粘贴，或者照着填写；2.按照顺序，边观察边填写。 活动手册第1面形状气味轻重粗糙程度是否透明是否流动是否可见有颜色有气味较重粗糙方形不透明不流动可见 1.我们是怎样观察物体的?(1)用眼睛看：用眼睛可以获取物体的颜色、形状、是否透明等特征。(2)用鼻子闻：可以获取物体的气味特征。(3)用耳朵听：可以获取物体碰撞时产生的声音特征。(4)用手掂和摸：可以获取物体的轻重、是否粗糙等特征。 wǒ mén shì zěn yànɡ ɡuān chá wù tǐ de 2.我们可以从哪些方面描述物体的特征?wǒ mén kě yǐ cónɡ nǎ xiē fānɡ miàn miáo shù wù tǐ de tè zhēnɡ 气味是否透明是否流动粗糙程度是否可见厚薄 课堂达标1.下面的物体，表面最粗糙的是（ ）。A.玻璃球 B.小木块 C.泡沫块2.下面的物体的特征，不能用“看”的方法得到的是（ ）。A.颜色 B.形状 C.轻重CC 课堂达标3.下面的说法错误的是（ ）。A.探究物体相同的特征和不同的特征都可以用对比的方法B.铅笔和画笔既有相同的特征又有不同的特征C.文具盒和橡皮一定没有相同的特征C 科学 教科版 一年级 下册 质量是物体的基本特征之一，并且可以被测量。科学概念目标1科学探究目标用掂量、称量等测量方法可以比较物体的轻重，不同的方法可能导致比较结果的准确程度不同。轻重和大小适当的物体可作为称量的标准物。12 1发展进一步研究物体的兴趣和愿望。科学态度目标1科学、技术、社会与环境目标认识到掂量、称量等方法测量物体轻重的准确程度不同。 我们如何知道物体的轻重呢？ wǒ mén rú hé zhī dào wù tǐ de qīnɡ zhònɡ ne 重轻下面两个篮球，哪个轻哪个重？ 这两组苹果哪组轻哪组重？轻重 这两件衣服哪件轻哪件重？轻重 两页纸和一本书谁轻谁重？重轻 对于同一种类的物体，我们可以从哪些方面比较物体的轻重？比较