职业院校教材建设规划.docx

职业院校教材建设规划 为深入贯彻落实关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的要求， 全面 提高职业院校教材质量，充分发挥教材在培养德智体美劳全面发展的建设者和 接班人中的重要作用，特制定本规划。 一 . 基本情况 教材是指导学校课程建设和教学活动的依据，也是落实立德树人根本任务 的重要载体，直接关系教育方针落实和教育目标实现。加强职业院校教材建设 对坚持办学方向，大力培养高素质技术技能人才，建设人力资源强国具有重要 意义。认真贯彻落实关于教材建设的有关要求，着力加强和改进教材规划与管 理，全省职业院校教材建设取得了积极成果。 一是始终坚持教材建设的正确方向，大力推进特色思想进教材进课堂进师 生头脑，深入推动核心价值观及工匠精神、劳模精神融入教育教学全过程，职 业院校学生思想教育效果明显。 二是职业院校教材管理体制机制日益完善，省教育厅设立专门管理机构， 加强统筹指导，中高职教材衔接贯通体系初步建立，教材门类日臻齐全，基本 适应了科技进步和经济社会发展对技术技能人才培养和教育教学改革的需要。 三是教材质量不断提高，教材建设融思想性、科学性、时代性、适用性 于一体，形成了一批在全国有一定影响力的国家规划教材， 一批具有区域或专 业特色的优秀教材，为提高教学质量发挥了积极作用。 同时，必须充分认识到，现阶段我省职业院校教材建设还存在一些亟待解 决的问题： 一些地方、部门和职业院校对教材建设重视不够，制度不全，管理不 严；教材在编写、出版、选用等环节审核监管缺位，教材编写随意，出版门槛 较低，选用秩序较为混乱；省级层面教材建设规划性不足， 论证、指导尚不到 位。当前，在国家深化职业教育改革的大背景下，职业教育的理念和育人模式 的深刻变革，对教材建设提出了新的更高要求，必须把教材建设作为国家加快 发展现代职业教育的基础性战略性工程，统筹谋划、系统推进，全面提升教材建 设能力，推动我省职业院校教材建设整体迈上新台阶。 二 . 总体要求 (一)指导思想 充分体现对职业教育的基本要求，全面加强职业院校课程教材建设， 努力 适应加快推进职业教育现代化、建设西部教育强省、办好人民满意的教育新要 人人文库 求，为增强广大职校师生四个自信、培养高素质技术技畿 提供重要支 撑。 (二)基本原则 1. 坚持领导。全面贯彻教育方针，坚持指导地位，全面融入核心价值观 和工匠精神、劳模精神，牢牢掌握对教材建设的领导权，确保职业院校教材建设 正确的方向和价值导向。 2. 坚持育人为本。落实立德树人根本任务，遵循职业教育教学规律、 技术技能型人才成长规律，适应人才培养模式变革，注重发展学生核心素养和就 业创业能力，将知识传授、能力培养与思想观念、理想信念教育有机融合，促 进学生全面发展。 3. 坚持服务地方。坚持办学方向，贯彻落实对职业教育发展的要求， 立足城市，对接区域主导产业，建设既充分体现共性要求又具有鲜明地方特色 的职业教育教材体系，为加快推进职业教育现代化提供有力支撑。 4. 坚持统筹管理。加强领导，完善体制机制，强化统筹管理、分类指导。 在国家教材委员会的统筹和领导下，注重整体规划，明确责任主体， 落实国家、 省、市、县(区)、学校分级管理责任。充分调动各方积极性， 发挥各自优势， 形成教材建设合力。 (三)建设目标 经过努力，到2022年，我省职业院校教材建设全面加强，目标性、规划 性、规范性更加凸显，教材更具职业教育类型特点，更加适应现代职业教育发 展要求，育人功能显著增强，管理水平显著提升。 ——体制基本健全。 对教材建设的领导全面落实。分级分类管理、各司其 职、各负其责的教材建设体制基本形成并有效运行。教材建设规章制度更加健 全完善，管理规范有序。 ——体系基本完备。 思政课课程教材中职、高职、本科一体化衔接。 以国 家统编和规划教材为主体、地方特色教材为补充的职业院校教材体系更加完善， 不同层次职业教育专业教材的需求基本得到满足。 ——质量显著提升。 学校使用教材充分体现正确方向和价值导向，充分反 映科技发展和产业升级必威体育精装版成果，紧密对接行业企业新技术、新工艺、 新规范， 深化产教融合、工学结合,更好满足学生成长成才需要。师生对教材的满意 度显著提高。 三、 重点任务 ( 一 ) 加强对教材工作的统一领导。 在国家教材委员会统筹领导和指导 下，建立健全并严格落实省、市、县(区)各级教育行政部门和职业院校委 (组织)教材建设意识形态工作责任制，教材重大问题分析研判、重点任务研 究部署、关键环节把关监管机制全面形成。各级组织严格管理和监督教材建设 规划、教材编写出版、教材推荐选用等各个环节，确保教材充分体现和国家意 志，充分反映改革发展必威体育精装版成果，实现教材始终保持正确的方向和价值导向， 始终紧密对