部编人教版小学《道德与法治》二年级上册教材解析培训(1).pptx

新中国教育出版事业从这里开始…… 二年级上册教材解析 《道德与法治》小学低年级段编写思路 1.我是小学生啦 2.校园生活真快乐 3.家中的安全与健康 4.天气虽冷有温暖 1.我们的节假日 2.我们的班级 3.我在公共场所 4.我们生活的地方 追求 创造性 生活 1.我的好习惯 2.我和大自然 3.我爱我家 4.我们在一起 1.让我试试看 2.我们好好玩 3.绿色小卫士 4.我会努力的 奠基 公共意识 养成 好习惯 适应 新生活 正 预 社 EDUCAT ON PRESS 编写思路 《道德与法治》 二年级上册教材，针对 低年段儿童道德成长的需要，承接一年级教 材设计，聚焦一个教育主题： 共有与共享， 为公共生活奠基。引导学生扩展视野，将自 我放置于更为广阔的生活世界中，为学生公 共意识的养成奠定基础，也为学习中高段的 相关内容打下基础。 1 假期用心过 2 9 这些是大家的 34 2 周末巧安排 6 10 我们不乱扔 58 3 欢欢喜喜庆国庆 10 11 大家排排队 42 4. 团团圆国过中秋 14 12 我们小点声 46 第二单元我们的班级 5 我爱我们班 6 班级生活有规则 7 我是班级值日生 8 装扮我们的教室 13 我爱家乡山和水 50 14 家乡物产养育我 54 15 可亲可敬的家乡人 58 16 家乡的变化 62 奠基公共意识 正 质 社 S EDUCAT ON PRESS 第四单元我们生活的地方 第三单元我们在公其场所 第一单元我们的节假日 18 22 26 30 目 录 公共规范意识、公共利益意识 公共环境意识、公共参与意识 公共意识 编写思路 共有与共享 我们的节假日 我们的班级 我们在公共场所 我们生活的地方 展示、调查、实践 4916×1.*4*, 8 63, 8T-** . 条 状 可 ， 不 下 。 《 , 为 龙 可 点 就 的 事 最 5 , 大 家 * 在 试 开 出 呢 ? T 绘本 活动 2 周 末 巧 安 排 说说我的周木 上 6 , 向生活学习 在活动中领悟 榜样学习 批判与反思 假期用心过 周末巧安排 欢欢喜喜庆国庆 团团圆圆过中秋 我们的节假日 单元解读 单元前两课分别以暑假生活和周末生活为契 机 ， 引导学生学习如何合理安排节假 日 ， 积极度 过较长时段的假 日 生活和较短时段的周末生活； 第3课和第4课 ，按照学生生活的时间逻辑 ， 引导 学生认识我国的重要节 日 —— 国家意义上的 “ 国 庆节 ” 、文化传统意义上的 “ 中秋节 ”和其他民 族的节 日文化活动 ， 旨在引导学生理解 自 己生活 中节 日 的不同风俗及其文化含义 ， 以文化之光点 亮孩子的生活世界。 单元解读 我们的节 假日 3.欢欢喜喜 庆国庆 4.团团圆圆 过中秋 人 风 务 顺 社 2.周末巧安排 1.假期有收获 节日 假日 PEOPLES EDUCAT ON PRESS 本栏目标题已点明本环节的核心问题 是让学生明白假期用心过， 才能有收获。 第一个环节的主体画面呈现了暑假中 学生在野外玩耍的一 系列活动。童趣的 场景与旁边的小诗相映衬，使学生与教 材之间产生共鸣 。教学时，教师要重在 引导学生回忆自 己暑假的快乐时光，感 受署假生活的丰富多彩。 小诗歌体现了对夏天生活的热爱之情， 它既写出 了夏日的美丽，也反映了假期 带给儿童的快乐、放松、 自 由与探索 。 教师可引导学生进行朗读、续写，也可 自己先朗读，导入课题。 的 真高唯! 绘本：留守儿童的假期经历 夏天的礼物，是烈日和蝉鸣， 夏天的礼物，是雷雨和彩虹。 夏天给我们最好的礼物， 是 有 滥 有 味 、 丰 富 多 彩 的 暑假 ! 看，这种天半咬树度， 吃树叶，是客土! 1假 期 用 心 过 用心过，有收获 暑假结束了，我们 一起来交流丰富多彩的 暑假生活吧! 林十此假了，到老卷 工作的城里去! 这一场景的设置旨在引导学生通过 各种方式展示和分享 自 己暑假的收获与 成长， 可以是新学会的歌曲、 出游的照 片 、 新 的观察 与发现 、 野 外采集 的标 本 ……在与同学的分享交流中，体会假 期生活的丰富多彩，感受假日的愉快和 充实。 通过记录点滴的生活，并与同学分 享，让学生感受到生活时时有成长，只 要用心过，假期可以有很多收获。 这一部分的教学，建议根