水平二四年级《篮球行进间运球》教学设计.docx

水平二四年级《篮球行进间运球》教学设计 本教学将采用游戏法、探索法、比赛法等多种教学方法，通过形式多样的练形式，让学生积极参与，让学生处于“乐中练，动中练、玩中练”的氛围中，从而能够自觉主动地研究，体验研究的乐趣，实现篮球运动的锻炼价值，增进健康，促进学生全面和谐发展。同时，学生也可以在同伴之间相互研究，共同提高，促进集体主义精神的培养。 七、教学过程设计 1.热身活动 通过简单的跑步、拉伸等活动，让学生进入状态，准备好开始研究。 2.技能讲解 通过图片、实物展示等方式，向学生详细讲解行进间运球的动作方法，特别是手腕控球、运球时手触球的部位等重点内容。同时，让学生明确目标，知道自己需要掌握的技能。 3.练环节 通过游戏、探索等方式，让学生在实践中研究行进间运球，提高手腕控球、手触球部位的准确性，同时让学生感受到运球的乐趣。 4.比赛环节 通过比赛的形式，让学生在实战中运用所学技能，提高运球技巧和协调能力，同时培养学生的竞争意识和团队合作精神。 5.总结反思 让学生自我评价，总结所学内容，发现不足之处，为下一次研究做好准备。 八、教学评价 通过观察学生的运球技巧、协调能力和比赛表现等方面，对学生进行评价，同时也要鼓励学生，让他们感受到自己的进步和成就。同时，也要注意发现问题，及时给予指导和帮助。 九、教学反思 对本次教学进行反思和总结，发现不足之处，为下一次教学做好准备，不断提高教学质量和效果。 教学是教师与学生互动的过程，需要根据学情和教材特点制定相应的教法和学法。本课的教法包括语言激励法、模仿尝试法、直观教学法、纠正错误法和完整与分解练法。学法则包括观察法、模仿与尝试法、展示法和分组练等。 在教学过程中，首先进行准备部分，通过XXX的海报导入新授内容，让学生在轻松活跃的氛围中完成热身活动并发现行进间运球的疑问。接着进行基本部分，包括复原地低姿运球、进行“石头剪刀布”游戏、讲解行进间运球技术和要领并安排小组完成“接龙运球”、进行“你来我往”和“四角运球”游戏以及拓展“运球抢球”游戏。最后进行结束部分，通过音乐的伴奏进行拉伸放松并交流感受。 为了达到预期效果，需要准备篮球场、篮球、标志筒和音响等设备。预计学生能够认真参与各项练，掌握行进间运球的技术要领和方法，85%的学生能初步掌握手型、触球部位及脚步动作的协调配合，平均心律为120次/分，练密度为55%左右。 教学过程需要注重互动和主体性，让学生在实践中掌握技能和知识，从而提高研究效果。 能够掌握行进间运球的动作方法，并且愿意与同伴一起参与各项活动，这是本节课的教学目标。在教学内容方面，主要包括篮球行进间运球和游戏“你抢我夺”。教学重点是手腕控球和运球时手触球的部位，以及上下肢的协调配合。教学难点则是全身协调发力控制球的方向。在安全措施方面，提前安排见生检查口袋有无异物，热身活动预热身体，课前检查场地器材排除安全隐患。 在教学过程中，教师需要带领学生集合队伍快、静、齐，使学生养成良好的课堂常规惯。同时，教师需要强调速度、动作，提醒学生精神振奋，口号响亮。教师还需要讲解练方法，组织学生认真参加热身活动，并带领学生完成准备活动。学生需要认真参与慢跑，认真完成运球，注意力集中，积极投入练，做到每个动作到位有力，使身体的各个部位得到充分的活动。 在组织队形方面，教师需要组织男女生分别排队，快、静、齐地排队。在课堂常规和准备活动部分，需要进行尝试性和体验行进间运球的方法来热身，包括颈部绕球、腰部绕球、膝部绕球、胯下“8”字、左右手拨球、左右手抛接球和上抛击掌接球。在基本部分，需要进行原地低姿运球，右手低姿运球和左手低姿运球，并采用师生石头剪刀布游戏形式进行练。同时，教师需要带领学生复低姿运球动作来熟悉球性，优秀学生还需要进行展示。最后，在基本部分结束后，需要进行高姿运球动作的复。 1.教师强调运球时要注意手心空出、手腕手指拍以及身体前倾、两膝略弯曲的动作要领。 2.教师讲解并示范行进间的运球动作，随后组织学生进行练。 3.在练过程中，教师再次强调动作要领，让学生注意两膝弯曲、体前倾、自然分指手空心，并以肘为轴指腕压，用力拍球后上方。 4.教师讲解游戏的方法和规则，强调注意安全，并逐步加快游戏的速度。 5.学生跟随教师一同完成低姿运球，并按照老师口令积极练。 6.在行进间运球的练中，教师先讲解并示范，然后让学生分组完成“接龙运球”练。 7.教师组织学生进行“你来我往”与“四角运球”游戏，让男女各两列横队站在篮球场两侧边线，相对站立，通过运球的方式进行互动。 8.在游戏过程中，教师口令响亮、准确调动队伍，并及时纠正学生的错误动作。 9.学生在游戏中积极参与，认真听老师的讲解，提高了注意力。 10.在课程结束前，教师进行放松、总结评价、师生再见以及回收器材等环节。 XXX class。XXX