学前儿童生理解剖特点与卫生保健—消化系统.pptx

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第一章第三节 – 人体消化系统的基本概况 沟通的定义消化系统 沟通的定义消化系统吸收: 吸收是各种成分通过消化道壁进入血液循环的过程。消化系统消化: 就是指在消化道内将食物分解为可以被吸收的成分的过程。消化吸收食物能量人体活动消化系统 沟通的定义消化系统消化系统 “一开前门便是切菜间,(口腔)壁上有自来水,长流不息, (唾液)菜刀上下,石磨两列,排成半圆形, (牙齿)还有一个粉红色活动的地板。 (舌头)后面有一条长长的甬道,直达厨房。 (食道)厨房是一个大油锅,可以收缩,里面自然发生一种强烈的酸汁,一种神秘的酵汁。 (胃及胃酸等腺液) 厨房的后面,先有小食堂,后有大食堂,曲曲弯弯,千回百转,小食堂备有咖喱似的黄汁,其他油呀、醋呀,一应俱全。 (小肠大肠及胆汁)大食堂的设备较为粗简,然而客座极多,可容无数万细菌,一出后门直通马桶。” (肛门) ————形容的是人体的哪个系统?哪些器官? 沟通的定义消化系统消化系统组成消化管消化腺 沟通的定义 消化系统消化系统消化腺: 唾液腺—胃腺—肠腺—胰腺—肝脏消化系统消化管: 口腔—咽—食管—胃—小肠—大肠 沟通的定义消化系统口腔口腔是消化道的起始部分: 牙齿、舌、三对唾液腺的开口。 1.牙齿 牙齿是人体内最坚硬的器官,长在上、下颌骨的 牙槽里。 乳牙20颗 恒牙28-32颗。 牙齿的主要功能是咀嚼、磨碎食物,使食物与消 化液混合,同时还能辅助发音。 2.舌 舌由横纹肌组成,舌面上有味蕾,能辨别 味道,味觉感受器,具有搅拌食物、吞咽 和辅助发音功能。 沟通的定义消化系统食道食道为肌性管道,全长25cm。有3个狭窄部。第一个狭窄部:阻止吸气时空气从咽进入食管;第二个狭窄部:异物嵌顿滞留及食管癌好发部位;第三个狭窄部:防止胃内食物逆流入食管; 沟通的定义消化系统胃胃是位于腹部左上方,是消化道中最为膨大的部分。其主要功能是暂时储存食物和对食物进行初步消化。胃由胃体、胃底、幽门部和贲门部四部分组成。 胃的排空:食糜进入十二指肠的过程。 沟通的定义消化系统小肠小肠上起胃的幽门,下接大肠中的盲肠,是消化道中最长的一部分,成人的小肠全长为5 ~ 7m。小肠的消化液:胆汁、胰液、肠液。主要吸收部分:小肠绒毛。大肠分为盲肠、阑尾、结肠、直肠和肛门五部分,全长1.5m,始于回肠末端,止于肛门。大肠中的阑尾因食物的残渣、寄生虫卵或细菌入侵可引起阑尾炎。大肠的功能是吸收水分,分泌黏液,并将食物残渣形成粪便排出体外。大肠 沟通的定义消化系统唾液腺唾液腺——人有三对大唾液腺,即腮腺、下颌腺和舌下腺,每天分泌唾液1 ~ 1.5L,可以湿润与溶解食物、清洗口腔和保护牙齿等功能。 沟通的定义消化系统肝脏人体内最大的消化腺,位于腹腔的右上部。肝脏的功能:分泌胆汁,物质代谢,贮存养 料及解毒。 沟通的定义消化系统胰腺外分泌胰液消化食物,内分泌胰岛素和胰高血糖素调节体内血糖浓度,保持血糖相对稳定。 第一章第三节 – 学前儿童乳牙发育 沟通的定义学前儿童乳牙发育 牙齿:乳牙牙位图 学前儿童乳牙发育 乳牙长出顺序:学前儿童乳牙发育乳牙长出顺序:(一般为下颌先于上颌、自前向后 )2个下乳中切牙→4个上乳切牙→2个下乳 侧切牙→4个第一乳磨牙→4个乳尖牙→4个第二乳磨牙。 学前儿童乳牙发育根据第二次全国口腔健康流行病学调查显示,我国儿童的乳牙患龋率为 76.55%。有些家长认为:“乳牙迟早要换,乳牙是不是健康不重 要”您同意这个观点吗?乳牙有什么 作用?应该怎么保护? 任务反馈:学前儿童乳牙发育乳牙功能 1、咀嚼食物,帮助消化; 2、乳牙促进颌骨发育,与小儿音容笑貌有关; 3、乳牙正常萌出,不过早缺失,有助于小儿 正常发音; 4、乳牙齐整对恒牙顺利萌出有重要作用; 任务反馈:学前儿童乳牙发育如何保护乳牙 1、营养和阳光 2、适宜的刺激-“牙不嚼不长” 3、避免外伤 4、漱口和刷牙 5、注意饮食:避免食用过酸或过甜食品 任务反馈:学前儿童乳牙发育如何

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