小学道德与法治教学中如何有效实施感恩教育.doc

小学道德与法治教学中如何有效实施感恩教育 感恩是中华民族亘古不变的一项传统美德，感恩教育是小学道德与法治课程中的一项重要内容。它不仅十分符合如今德智体美劳全面发展的教育方针，同时还可以从根本上提高小学生们的道德水平与思想觉悟。但是伴随着社会的不断进步以及各种类型文化知识的涌现，导致那些原本应该思想纯洁且天真无邪的小学生们出现了感恩意识缺失的现象。那么，在小学道德与法治教学中如何有效实施感恩教育呢? 一、钻研教材内容，发挥教材作用 教师在开展道德与法治教学的过程中，要充分钻研教材。道德与法治教材中蕴含的知识本身就是引导学生思想发展的内容，教师深挖教材中的感恩情感，使学生学会感恩家长、感恩社会、感恩国家，最终夯实学生的基础知识，培养学生的感恩意识。 二、创设课堂情境，营造良好氛围 教师在开展道德与法治教学的过程中，要创设一定的情境。一方面教师创设情境可以激发学生的兴趣，使学生在学习的时候更加专注，有利于促进学生积极地参与到课堂学习中；另一方面，创设情境可以营造良好的氛围，使学生在这种氛围中受到潜移默化的影响，进而促进学生感恩意识的树立。 三、联系生活实际，加强情感体悟 教师在开展道德与法治教学的过程中，可以联系实际生活，将课堂内容生活化，不仅有利于拉近学生与教材知识之间的距离，还可以使学生在学习的时候感到贴切，这样学生对于教材中的情感也会更加深刻，有利于加强学生的情感体悟。因此教师要联系实际进行教学，使学生在感悟中树立感恩意识。 四、进行拓展延伸，丰富课堂内容 教师在开展道德与法治教学的过程中，还可以进行拓展延伸。这样，一方面可以使学生学习到更多的知识，有利于促进学生对课本知识的了解与掌握，也有利于拓展学生的知识面；另一方面，通过拓展延伸，可以使学生更加全面地了解事情，进而加强学生的情感体验，有利于促进学生感恩意识的树立。如在教学四年级下册《生活离不开他们》时，学生在学习时要了解社会中不同职业工作者的工作职能以及他们的成果，进而引导学生懂得尊重和感恩不同行业的社会劳动者。了解他们的事迹，感受到他们的意志和精神，进而培养学生的感恩意识和回报社会的意识。? 五、组织实践活动，深刻教育体验 1.布置爱心家庭作业 (1)送父母一句温馨的祝福; (2)给父母讲一个开心的故事; (3)给父母打一次电话,送去一声问候; (4)给父母捶捶背、搓搓手(握握手); (5)为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。 2.举行主题队会——“算算亲情账,感知父母恩”。 (1)将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来,算出家长为自己的投资。 (2)计算学习投资的成本。 (3)假定自己毕业后的收入,计算自己大致需要多少年才能回报父母。 3.体验教育活动 (1)“一日护蛋”(开展“一日护蛋”活动,让每个学生上学时带一个鸡蛋,除上体育课以外,必须全天随身携带,放学前交流“护蛋”体验,通过这一有趣的游戏体会妈妈十月怀胎的辛苦。) (2) 观看剖腹产手术录像(通过画面直观、生动、形象地展示了一位母亲勇敢地接受剖腹产手术的全过程。让学生看到天下所有的母亲为了养育儿女都承受了巨大的痛苦与艰辛。 教师通过组织实践活动，使学生既能够体会到父母的不易，激发学生的感恩意识，又可以使学生在平时生活中做到感恩，加强学生的思想建设，最终促进学生感恩意识的牢牢树立。 总之，教师在开展道德与法治教学的过程中，可以将感恩意识逐渐渗透到学生的学习中，使学生在潜移默化中树立感恩意识，使学生在感恩意识中提升自己的道德品质，升华自己的精神世界，培养学生想要对社会、对家庭、对学校、对国家做出贡献的意志，提升学生的综合素质。感恩之心，是人一辈子的修行。感恩教育并不是一项短期工作，它需要长时间的熏陶与沉淀。因此，作为教师我们在这方面一定要做一个优秀的引导者，从而让我们的小学生能够更加健康地成长。