小学道德与法治《传承红色基因，做好时代小公民》教学案例.docVIP

小学道德与法治《传承红色基因，做好时代小公民》教学案例 【案例背景】 本课教学内容是公民意识教育，是本单元的起点。对于六年级的小学生来讲，他们公民意识薄弱，普遍缺乏公民身份认同和公民意识缺失等问题，因此，教师在教学时，有必要从公民身份和基本内涵这些基本的知识开始。通过本课的自主学习和引导性教学，唤起和强化学生对自己中国公民身份的认同感和责任感。重视公民意识的自我形成和公民素质的自我提高，深化国家观念，提高个人的公民道德水平和民主意识，养成关心家事、国事、天下事的良好习惯。 【案例主题】 六年级学生正处于青春前期，心理上的自我意识和独立需求为公民权利意识的教育提供了很好的心理基础；但由于这一阶段的学生在情感和理性方面的发展尚不平衡，关于公民义务的道理可能对部分学生来说会难以理解。在公民义务教育这一模块结合革命先烈的红色精神，向学生展示先烈们穿粗布衣服，住质朴的窑洞，抛头颅、洒热血，献身于革命事业。那么做为二十一世纪的我们，只有在享受公民身份的权利的同时履行好自己的义务，现代化建设定才会蒸蒸日上，祖国的蓝天才会更加广阔，先烈的遗志才能得到更好的传承。 【案例描述】 1、播放视频《厉害了，我的国》。 2、中国辉煌： （1） 2008年，第29届夏季奥运会在北京成功举办。 （2）中国是全世界第五个掌握载人深潜技术的国家。 （3） 2018年，中国登上了无人敢去的月球暗面。 （4）诞生了全世界第一个人工智能播音员。 （5）建成港珠澳大桥并通车。 （6）全世界最高的无轴摩天轮——山东潍坊的“渤海之眼”。 （7）中国所取得的世界第一。 3、说一说：从视频当中你感受到了什么？你为自己是一名中国人而骄傲吗？ 4、不忘历史，做好接班人。 播放革命先烈抛头颅、洒热血，前仆后继为建设新中国的历史时刻。 5、说一说：作为一个合格的中国公民，我们在享受权利的同时，如何履行好自己的义务。 6、小组讨论： 你知道中国这些成就的取得都离不开谁吗？ 生命如花，岁月如歌。现在我们过上的幸福生活是谁给的。革命战争牺牲的人不计其数，他们面对困难时的坚强、勇敢是我们应该时刻铭记并学习的。 大家都应该记得女英雄刘胡兰的故事。她生在农村家庭，10岁时加入儿童团，14岁时成了共产党员，刘胡兰面对敌人的铡刀时坚贞不屈，在她牺牲时还未满15周岁。刘胡兰真的是生的伟大，死的光荣呀！ 小萝卜头由于在狱中生活缺乏营养，小萝卜头不能去学校上学学习，便让黄将军教自己，小萝卜头在狱中艰苦的条件中学习非常刻苦。我们比小萝卜头幸福的多，有这么好的学习环境，所以我们更要认真努力的去学习知识。 在地震时，是我们的人民解放军全力以赴的帮助我们，他们全然不顾自己的生命，不管前面有多大的危险，他们都义无反顾的冲在前面，换来了我们的和平生活。 每当周一升旗时，听到国歌声，必须站立不动，而且不能低头说话，东张西望，因为升旗是一件很严肃的事情，这是对国家最起码的尊重。让我们永远记住那些英雄们，把红色基因，一代代传下去。 【案例反思】 通过这一堂课的教学我们受到深刻的启示： 我们是中国公民，我们为自己是中国人而骄傲，我们也要努力，让中国因为我们而骄傲。中国所取得的举世瞩目的成就，都离不开每个中国公民的共同努力，更离不开革命先烈的前仆后继。我们每个人都是中国人，代表着国家的形象，是中国的名片。因此，我们都要注意自己的言行，为国家增添光彩，而不要抹黑国家形象。