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黑龙江省义务教育地方课程生命教育三年级下册
第1课《感谢我的爸爸妈妈》教学设计
教学目标:
a)??? 通过讲述、体验、交流等方式学会感恩父母,理解父母的辛苦不易。
b)??? 通过训练、感悟等方式知道回报父母,在体验、反思中提升思想,陶冶情操。
重点:体察父母的不容易,学会感恩父母,孝敬父母。
难点:把感性思想化为理性的行动,能在以后的生活中真正的去感恩。
教学准备?多媒体、气球每人一个、音乐
教学过程
一、轻松谈话、导入课题
1、同学们,今天老师收集到了几张咱们同学与爸爸妈妈的合影,你们想不想看看他们都是谁呀?(放照片)这是哪名同学啊?我们让他站起来给大家说说这张照片是什么时候照的好不好啊?(三张左右)(评价)
孩子们,老师也把我自己家的合影带来了,你们想看看吗?这是我们全家在咱们哈尔滨市的很著名的风景区太阳岛照的。刚才我们看了这么多的照片,那咱们同学说说,为什么你们和爸爸妈妈在一起的时候笑的那么开心呢?
是啊,父母是世界上最爱我们的人,也是最值得我们感谢的人,因为他们给了我们宝贵的生命。今天就和孙老师一起来学习《感谢我的爸爸妈妈》好吗? 板书课题。
现在让我们带着感谢的心情来读一遍课题好不好啊?(师生齐读)(评价)
二、故事园,感悟父母的大爱
1、孩子们,爸爸妈妈对孩子的那种爱是世界上最无私的爱,他们为了我们的健康成长,默默的奉献着自己的一切,甚至可以牺牲自己的生命。同学们听过有一首歌曲叫《天亮了》吗?这首歌写的就是一件真实的故事,现在让我来认真的听一听好吗?(放FLASS)
(刚放的时候声音小一些)(1999年10月3日,在四川省贵州麻岭风景区,当人们正在欣赏麻岭的迷人风景时,意想不到意外发生了,正在行驶的缆车突然箭一般的向后滑去,刹那间,只听一声震彻山谷的巨响,缆车重重的摔在110米以下的水泥地面上。而就在悲剧发生的一刹那,车厢中的一对年轻夫妇,用自己的双手托起了年仅两岁半的儿子。结果,孩子得救了,而孩子的父母却永远的离开了这个世界。)
同学们,让我们静静的把这首歌曲听完吧!(高潮部分声音变大)
2、刚才老师看到好多同学的流眼泪了,我想现在你的心里一定有许多感受,你们愿意来和大家说说你看完故事之后能和大家来分享一下吗?
三、训练谷,体验父母细微的爱
1、确实,父母对孩子的爱不仅是一种可以放弃生命的大爱,其实在生活的点点滴滴中都渗透着父母的爱,孩子们你们知道吗?当我们还没有出生的时候,父母的爱就已经开始悄悄的蔓延。下面就和老师来一起体会一下,我们在妈妈的肚子里还没有出生时,父母是怎么爱我们的好吗?
2、孩子们你们看老师现在像谁啊?是怀孕的妈妈,当我们还在妈妈肚子里的时候,我们的妈妈就是这个样子的。现在我就是一个幸福的妈妈,肚子里就是我可爱的即将出世的小宝宝了,我每天都要精心的呵护她,让他能够健健康康的来到这个世界上来。现在让我们的同学也来做一回怀孕的妈妈好吗?看谁能在接下来的活动中精心的呵护你怀里的宝宝,不要受伤,看谁是最细心的妈妈好吗?现在我们就是当年的怀孕的妈妈,肚子里的小生命就是你。现在请听我的要求来完成下面的动作。
a、妈妈早晨起来了,她要梳梳头洗洗脸。做这个动作的时候,你千万要小心啊,不要碰到我们肚子里的小宝宝。
b、妈妈要上班了,她要蹲下来系鞋带。有没有压到我们的小宝宝啊,快点用小手摸一摸我们的小爸爸吧。
c、妈妈下班回到家,发现屋子的地面脏了,她开始擦地。这个任务有点难啊,但我想你们一定能用自己的方法保护好小宝宝的对吗?
3、通过刚才的活动,老师认为你们都是合格的小妈妈,都能那么细心的呵护肚子里的小宝宝。同学们,现在你们就来说说刚才做完这几个动作有什么感受啊?
我们只做了不到一分钟你就觉得累了,不方便了,那我们的妈妈在怀着你的280天中每天都重复做着这样的事情,而且还要保护好你,不能伤害到你,现在你想对妈妈说点什么吗?
现在让我们轻轻的拿出自己怀里的小宝宝,他都有点累了,让我们把他放在一个安全的地方休息一会好吗?
四,问号屋,对比自己与父母的爱
1、同学们,通过我们刚才的体验活动,你们都感觉到了爸爸妈妈非常的爱你们,关心你们,那你们也同样爱自己的爸爸妈妈,了解自己的爸爸妈妈吗?现在让我们一起来做一个亲情测试,做完亲情测试之后你就会知道你有多关心你的爸爸妈妈了。做测试之前,我要先问你们几个问题,看谁能准确的回答出来,准备好了吗?
你的年龄是?你的生日是几月几日?你最喜欢吃的食物是?最让你高兴的事情是?最喜欢的动画片是?......??? 2、看来同学们都很了解自己,回答问题时都很快,接下来我们做亲情测试的几道题:(大屏幕出示)请同学们在心里默默的回答这几个问题。(师问一个问题都回答不上来的同学请你诚实的举手,能回到出3到5个题的同学请诚实的举手,全部问题都能回答上来的同学请举手)
(家长到场的情况)
3
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