机械与电气识图 第四版 教案.docx

1 全国中等职业学校电工类专业通用 全国技工院校电工类专业通用 （中级技能层级） 机械与电气识图课 教学设计方案 与《机械与电气识图（第四版）》配套 绪 论 课题 绪论 授课时间 年 月 日 学时 45min 授课班级 教具 多媒体设备、本专业教材 教学目标 1．了解图样的基本知识。 2．了解学习本课程的目的。 3．培养对机械与电气识图课的学习兴趣。 4．培养认真的学习态度和严谨的工作作风。 教学重点 1．机械图样和电气图样的概念。 2．学习本课程的目的。 3．培养学习本课程的兴趣。 教学难点 培养学习本课程的兴趣。 教学内容 教师活动 学生活动 【教学引入】 （1）展示教材图 抢答器的设计、生产、使用及维 0-1，讲解抢答器的 翻阅本专业教 修过程： 设计、生产、使用及 材，浏览教材上 （1）设计者通过图样表达设计 维修过程。 的图样，讨论： 意图。 （2）指导学生翻 看到教材上的 （2）制造者通过图样了解设计 阅机械知识和电力 文字与图样有何 要求、 组织制造和指导生产。 拖动控制线路与技 不同的感受？ （3）使用者通过图样了解机器 能训练等课程的教 设备的结构和性能，进行操作、 材。 维修和保养。 强调图样的语言 图样是交流传递技术信息、思 功能和在本专业中 想的媒介和工具，是工程界通用的 的重要性。培养学生 技术语言。 对图样的兴趣。 2 教学内容 教师活动 学生活动 【新课教学】 一、本课程的必要性 机械和电气图样可以帮助技术 人员了解机电设备的机械结构和 电气线路的工作原理。 1．机械图样 准确表达机械、部件或零件的形 状、结构和大小的图样称为机械图 样。 通过识读机械图样， 可以了解机 器、部件或零件的形状、大小、制 造要求或用途。 2．电气图样 用各种电气符号、带注释的围框 或简化外形表示系统、设备或装置 各组成部分之间电气关系及其连 接关系的图样，称为电气图样。 通过识读电气图样， 了解和熟悉 设备电气控制电路的工作原理,并 与设备实际的控制线路相联系。 现代新型技能型人才具备识读、 绘制图样的基本能力。 展示 CA6140 型 卧式车床，简要介绍 其结构和用途。 展示 CA6140 型 卧式车床的电气控 制部分，简要介绍其 中的电气元件。 展示电气安装板 零件图，介绍该零件 图的用途。 展示 CA6140 型 卧式车床的电气控 制电路图，介绍该电 路图的用途。 分析机械图样与 电气图样的区别： 机 械图样表达物体的 结构形状和大小， 电 气图样表达电气线 路的工作原理 分析机械图样 的 组成要素： 图形、文 字、尺寸。 分析电路图的组 成要素：符号、图线、 字母与数字、文字。 交流对机械图样 和电气图样的认识。 3 教学内容 教师活动 学生活动 二、本课程的性质、任务和要求 机械与电气识图课是中等职业 学校电工类专业的专业基础课。 它是一门既有系统理论， 又有较强 实践性和应用性的课程。 1．熟悉机械制图的基本知识， 掌握三视图的画法， 了解轴测图的 画法， 能够识读一般组合体的三视 图。 分析本课程与其 他课程的联系， 强调 本课程的重要性。 结合教材目录， 分 析教材的内容。 结合机械知识课 分析机械图样的重 查阅本专业的专 业课教材，翻阅书中 的机械与电气图样， 理解本课程在本专 业中的地位。 2．掌握视图的表达方法， 了解标 准件、常用件的画法， 能识读一般 零件的零件图和简单装配体的装 配图。 要性 3．掌握电气制图的基本符号， 并能识读和使用常用的电气符号。 结合本专业的专 交流对学习绪论 4．掌握电气制图一般规则和基 本表示方法。 业课，分析电气图的 重要性 的感受，培养学习本 课程的兴趣。 5．掌握典型电气图的基本表示 方法，并能识读一般电气图。 6．掌握计算机绘图的基本技能， 能用 AutoCAD 绘制简单的机械图 样和电气图样。 简单介绍计算机 绘图的发展状况， 展 示 AutoCAD 绘图软 件 提出本课程的中 心任务：提高读图与 看图的能力。 4 教学内容 教师活动 学生活动 三、本课程的学习特点 看、画、 思、严、美 看： 本课程接触到大量的图， 看 懂机械和电气图样是本课程的首 要任务。 画： 看图离不开画图，画图比看 图要容易， 所以要想学会看图， 必 须首先学会画图。 思： 看机械图样需要想象物体的 形状， 看电气图样， 要结合专业知 识思考电气元件及电路原理。 严 ：机械和电气图样是工程语 言， 必须有严格的规范， 涉及到许 多的国家标准。画图要遵循国家标 准，看图要依据国家标准。 美： 画图要求布局合理， 图线清 晰、美观，文字规范， 图面干净整 洁。 介绍本课程的学 习优势：不用记忆概 念， 很少需要计算， 对初中的基础依赖 很少。 强调：图上没有 概念，