三年级语文下册『课文内容填空』期末复习题.docxVIP

一、将下列名言警句补充完整。 .见善则迁，有过则改。 .过而不改，是谓过矣。 .人谁无过？过而能改，善莫大焉。 .改过不吝，从善如流。 .兵来将挡，水来土掩。 .不入虎穴,焉得虎子。 .眼见为实,耳听为虚。 .近朱者赤，近墨者黑。 二、想一想，填一填。 .文房四宝:笔墨纸砚 .雅人四好:琴棋书画 .花中君子:梅兰竹菊 .中医四诊:望问闻切 三、根据课文内容完成诗词练习。 .《惠崇春江晚景》这首诗的作者是宋代诗人苏轼。诗中描写 了惠崇的一幅名为《春江晚景》的画作,画面景物有动有静， 静态的景物有竹子、桃花、春江、篓蒿、芦芽，动态的景物有 鸭子、河豚,诗人从这些景物感受到隹来了，表达了诗人恐 爱春天，热爱大自然的思想感情。 .《绝句》是直代诗人生恿写的:迟日江山丽,春风花草香。泥 融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。其中“迟日”指春季太阳落山渐晚。“泥 融”在本诗中指泥土湿软。 .《元日》的作者是宋代诗人王安石,诗中描写的是查节。诗 中写了喝屠苏酒、换桃符等一系列的习俗,加之太阳初升。春 风送暖，渲染了一种幽的节日气氛。 .《清明》是唐代诗人邂的诗作。“清明时节雨纷纷，路上行 人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”此诗写清明春 盅中所见，色彩清淡，心境凄冷，历来广为传诵，第一句交代 了环境,第二句写出了人物的心情。 .“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插 茱萸少一人。”这首诗的题目是《九月九日忆山东兄弟》作者是 唐代诗人王维。诗中的“佳节”指的是重阳节是农历九月初九。 这首诗表达了诗人思念家乡亲人的思想感情。 .《三衢道中》是宋代诗人曾几的作品。“梅子黄时日日晴，小 溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹏四五声。“这首诗写 的是初夏（季节）的景色，你是从“梅子黄，绿阴，黄鹏”这些景物 知道的,抒发了诗人轻松愉快的心情。 .《忆江南》是唐代白居易的一首词。“江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?”词人描写了 江南的日出、江花和江水的景色之美。“江南好”一句是对江南 风景总的赞美，与‘能不忆江南’一句相呼应，表达出词人对江 南景色的热爱与赞美之情。其中“曾”是曾经的意思;“谙”是熟悉 的意思。 .《滁州西涧》是唐代诗人韦应物的作品。“独怜幽草涧边生 上有黄鹏深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。” 9「人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知 转入此中来。”这首诗的题目是《大林寺桃花》，作者是鹿代诗 人白居易。 10.下列诗句朗读停顿划分正确的一项是（c ）。 A.竹外/桃花/三两/枝，春江/水暖/鸭先/知。 B.梅子/黄时/日/日晴，小溪/泛尽/却/山行。 C.泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。 四、根据课文内容完成练习。 .《守株待兔》是一则寓言故事，选自《韩非子?五蠹》。“宋 人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株, 冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。”其中“走”是跑的意思, “因是于是的意思,“因’是放下的意思。这则故事告诉我们:至 努力，抱有侥幸的心理，指望靠好运气过日子是不会有好结果 的。 .《燕子》一课写道:一身昌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀, 加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。这是描 写燕子的外形特点。此外,本文作者按照（B ）的观察顺序描写 了燕子的外形、飞行以及停歇时的特点，表达了作者（E ）的情 感。（填序号） A.由远及近B.由近及远 C.从上到下D.由内到外 E.对活泼可爱的燕子的赞美及对春天的热爱 F.对春天到来的欢喜 G.赞美燕子捕捉害虫，呼吁人们保护燕子 .“荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大 圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花 瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花 骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”这一课的作者是现代 著名文学家、教育家叶圣陶。课文写‘我”被荷花的清香吸弘来 到荷花池边，接着看到荷花的典和姿查，想象自己也是一朵荷 花并沉醉其中。 .《童年的水墨画》一诗写道:“垂柳把溪水当作梳妆的镜子,/ 山溪像绿玉带一样平静。/人影给溪水染绿了，/钓竿上立着一只 红蜻蜓。/忽然，扑腾一声人影碎了，/草地上蹦跳着鱼儿和笑声J .《火烧云》的作者是萧红，本文选自《呼兰河传》。文中描写 了火烧云变化极多,一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的,一会儿 半紫半黄, 半紫半黄,一会儿半灰半百合色。 瓜我、茄子紫，这些 颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。作 者还观察到了火烧云先是变成一匹马，接着变成一条大狗，最后 变成一头大狮子。 .根据《花钟》一文填空。 例:牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 (1)蔷薇绽开了笑脸。 (2)睡莲从梦中醒来。 (3)万寿菊欣然怒放。 (