五年级数学家长会ppt.pptx

“家”点精彩“育”见未来2023.04.27沟通理解关注孩子成长 01.本学期期中学情调研情况03.关于数学学习的一些措施建议目 录02.课堂笔记和作业欣赏 数学学习的改变知识内容：广泛。对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方法：理解记忆。不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等。 Part 01期中学情调研情况总结 期中学情调研情况总结 从学情调研的总体来看，成绩比较平稳，这是全班同学共同努力的结果;具体来说，大部分同学的成绩还是比较稳定的，但也有一部分学生的成绩起伏较大，这也反映出前段时间孩子们在数学学习中存在的一些问题。 我们要正确的对待孩子的分数，不能光冲孩子发火和责骂，要耐心地、心平气和地与孩子一起分析错因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。 Part 02课堂笔记和作业欣赏 存在问题1.计算能力不过关（算理不清，符号看错，数字看错，结果不约分）2.自主学习意识不高（不记公式，预习、纠错等方面比较懒散）3. 逻辑思维能力不强（不主动画图来分析数量之间的关系）4. 做题不检查（未审题，计算时抄错题，算错数字）5. 书写习惯差（画图不用铅笔尺子，马马虎虎，书写东倒西歪）6. 部分同学思想懒惰（不爱动脑筋，存在抄作业现象）6. 作业拖欠（漏做、少做、拖欠作业）7.个别学生自我管理能力较差，上课注意力不集中，自觉性较差，课效率低，借着问题去说话 数学教材01 数学教材01 数学教材01 学法作业02 学法作业02 学法作业02 计算作业03 计算作业03 Part 03建议 走出误区“撒手不管”≠“静待花开” 静待花开是对结果的不强求，但不是过程的不作为。成长是孩子的责任，浇水是我们的责任。在孩子的眼界和格局还没有足够大的时候，他需要我们的指引。只看到“静待花开”而忽略了“默默耕耘” 1、定期翻阅孩子在校在家的练习情况。是否乱作、少做，漏做的情况，检查完后要家长签名(不用检查对错)2、提醒孩子错题要及时订正3、每天五分钟做好预习: 在做完作业后预习下一课内容;4、给孩子准备练习本或错题本;5、多和老师联系沟通，有问题能及时帮助孩子进行查漏补缺;6、切忌直接告诉孩子答案 (授之以渔)7、严格管理孩子的时间，合理分配，劳逸结合。给家长的建议学生的成功=40%（学生的自身努力）+30%（教师的力量） +30%（家长的推动力） 每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭，所有孩子的教育模式，无论你手中的孩子多优秀，多棘手，我们都需共同努力。数学的大门是紧闭的，但我们有打开数学大门的钥匙，那就是思考。我们和孩子一起思考，一起成长。 感谢各位家长的耐心聆听