《24一国两制》教学.ppt

第24课 一国两制 澳门 你可知“妈港”不是我的真名姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！ 《七子之歌》的作者是谁？ ——闻一多先生。 《七子之歌》里是将哪七个地方比喻为祖国母亲的儿女？ ——澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺和大连。 这些地方有什么共同点？ ——当时它们都被外国殖民主义者侵占着。 到1949年中华人民共和国成立时，还没有回到祖国怀抱的地方有哪些？ ——香港、澳门与台湾。 那么，今天仍然孤悬海外的一地是哪里？ ——台湾。 香港与澳门的回归 学生展示预习作业 思考：为什么到了20世纪90年代，中国能够收回香港和澳门？ 历史：港澳自古以来就是中国的神圣领土 现实：中国综合国力和国际地位日益提高 人心向背：收回港澳得到全国人民的支持 政策：一国两制的伟大构想 “一国两制” 构想 （1）“一国两制”的含义 一个国家，两种制度 （2）“一国两制”的意义 尊重了港澳台的历史和现实，有利于保证它们的繁荣与稳定； 坚持一个中国的立场，维护了国家的主权和统一； 体现了中国特色社会主义制度，为解决相关历史问题提供了新的思路； 台 湾 我们是东海捧出的珍珠一串， 琉球是我的群弟我就是台湾。 我胸中还氲氤着郑氏的英魂， 精忠的赤血点染了我的家传。 母亲，酷炎的夏日要晒死我了； 赐我个号令，我还能背城一战。 母亲！我要回来，母亲！ 思考： 如何学习海峡两岸关系 史实证明 问题由来 解决方针 今天关系 宝岛台湾自古以来就是中国的神圣领土，你能用哪些史实来证明吗？ 历史上台湾与大陆的联系 朝代（时间） 名称 史实 三国（吴） 夷洲 孙权派卫温、诸葛直率船队到达益州 隋朝 流求 隋炀帝三次派人到流求，加强联系 元朝 琉球 中央政府设澎湖巡检司管理澎湖和琉球 清朝（顺治） 台湾 郑成功从荷兰人手中收复台湾 清朝（康熙） 台湾 中央政府设台湾府，台湾归入清朝版图，属福建省管辖 1895年 台湾 中日《马关条约》，日本占领台湾 1945年 台湾 中国政府收复台湾 史实证明 国内：古代大陆对台湾的管辖 国际：《开罗宣言》、《波茨坦公告》的 相关内容的法律文件 台湾问题的由来 台湾问题是国内战争遗留下来的。由于退踞台湾的国民党当局一再阻挠和外来势力的干涉，造成台湾与大陆分裂的局面。 解决台湾问题的方针 和平统一，一国两制 当今台湾与大陆的联系 1993年，海协会与海基会——汪辜会谈——两岸关系发展的历史性突破 两岸三通 （通商、通邮、通航） 两岸包机 对“台独”分裂势力我党采取的措施 《反分裂国家法》（2005年3月14日） 第二条 世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。 　　…… 第五条 坚持一个中国原则，是实现祖国和平统一的基础。 《反分裂国家法》（2005年3月14日） 第六条 国家采取下列措施，维护台湾海峡地区和平稳定，发展两岸关系： 　　(一)鼓励和推动两岸人员往来，增进了解，增强互信； 　　(二)鼓励和推动两岸经济交流与合作，直接通邮通航通商，密切两岸经济关系，互利互惠； 　　(三)鼓励和推动两岸教育、科技、文化、卫生、体育交流，共同弘扬中华文化的优秀传统； 《乡愁》 台湾诗人于光中 小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头； 长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，母亲在那头； 后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头； 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。