【中小学】高二上下册第一节 物质的聚集状态与晶体的常识第1课时教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

高二选择性必修二 57-§ 3-1-1 物质的聚集状态与晶体的常识第一课时 xxxx中学xx 教学目标： 1.能够说出包含“固、液、气”在内的更多的物质聚集状态。 2.能够说出晶体和非晶体的区别，了解晶体的自范性。 教学过程： 环节要点 教师活动 学生活动 情景引入 【引入】自我介绍并说明本节课的学习目标。 我们生活中熟悉的水有三种聚集状态：固态的冰、液态的水、气态的水蒸气。冰吸热融化成 水，水吸热变成水蒸气。 聆听、回忆思考、回答聆听、思考 教学环节一： xx 常见的物质的聚集 状态 【复习】 物质常见的聚集状态有固态、液态和气 态， 下面我们就从微观结构， 微观运动， xxx 质，三个方面对三种常见的物质的聚集状态进行 比较。【讨论】 思考: “物质三态的相互转化只是分子间 距离发生了变化。”【xx】 20 世纪初，通过 X 射线衍射等实验 手段，发现许多常见的晶体中并无分子。例 如，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，金刚 石是由碳原子构成的，各种金属是由离子和自 由移动的电子构成的。【过渡】 下面， 请大家思考一下生活中常见的火 是什么物质，播放视频：等离子体。 火是一种等离子体， 被称 为物质的第四态，那么什么是等离子体呢？ 聆听、回忆思考、回答 xxx 认识物质 的第四态——等离 子体 【xx】 ：请大家阅读课本 68 页《科学 技术 社 会》中第一部分的内容：等离子体，回答以下几 个问题。【问题 1】1.什么是等离子体，等离子体是怎么 产生的？【问题 2】2.等离子体存在哪里？【问题 3】3.等离子体有什么性质和用途？ 【xx】 等离子体的性质。【过渡】 运用等离子体显示技术可以制造等离子 体显示器， 另外还有一种应用更广泛的是液晶显 示器，那么，什么是液晶呢？ 阅读、对比、xx观察、思考 xxx 认识物质 其他聚集状态—— 液晶 【xx】 ：请大家阅读课本 69 页《科学 技术 社 会》中第二部分的内容：液晶，回答以下几个问 题。【问题 1】1.什么是液晶，液晶是怎么发现的？【问题 2】2.解释液晶做显示屏的工作原理 ？【问题 3】3.液晶有什么特征和用途？【xx】 液晶的性质【小结】：常见的物质的聚集状态，有固态 、液 态、气态物质， 其他物质的聚集状态有等离子体， 离子液体， 液晶。其中， 等离子体是由电子 、阳 离子和电中性粒子组成的， 在整体上呈电中性的 物质聚合体 ；离子液体是由熔点不高的， 仅由离 子组成的液体 ；液晶是介于液态和固态之间的物 质状态。【过渡】生活中我们有很多常见的固态物质， 那 么固态物质又可以怎么分呢？ 阅读、对比、归纳 xx、 思考xx观看、记录、思考对比、联系、树立 结构决定性质、性 质反映结构的观 念。 xxx 认识晶体 与非晶体 【问题 1】1.判断哪些是晶体，哪些是非晶体 ？【问题 2】2.什么是晶体？什么是非晶体？晶体 与非晶体的本质特征是什么？【问题 3】观察思考， 水晶和玛瑙的从外观上 面有什么差别呢？为什么会有这样的差别呢？【小结】：下面我们一起总结一下 ：物质的聚集 状态可以分为气态，液态固态，另外还有等离 子体，离子液体， 以及介于液态和固态之间的 液晶。固体有晶体和非晶体之分，晶体由于三 维空间周期有序排列，因此它具有自范性。 观察、 聆听、记录 教学环节六：课堂 小结 【小结】 晶体与非晶体的性质。 固体有晶体和 非晶体之分， 晶体有固定的熔点，非晶体没有 固定的熔点 ；晶体具有自范性，非晶体没有自 范性， 晶体有自范性的本质原因是晶体是原子 在三维空间内周期性有序排列，而非晶体原子 排列相对无序。 回顾， 总结、提升、 xxx 课堂练习 第 1 题，考查物质的聚集状态的叙述中第 2题考察的是等离子体的知识，答案选 B。第 3 题考察的是晶体与非晶体的知识第 4 题考察的是晶体与非晶体的判断 巩固、提高