自主学习的基本路径PPT.pptx

第二单元自主学习的基本路径第一课 自主学习目标的确定第二课 自主学习计划的制订与执行第一课自主学习目标的确定学习目标1. 了解确定目标的意义和基本原则，掌握目标分解的常用方法。2. 能运用目标分解的方法，合理分解目标。一、目标是行动的导向我们在中学时期，考上理想的学校就是学习的目标，既清晰又具体，每学期、每月，甚至每天的学习任务都是在老师的指导下，几乎不需要自己去考虑和设计。来到技工院校，我们有了许多新鲜的体验，同时也有很多的问题出现在我们面前。由于以往习惯了在老师的指导下进行学习，不能很快适应技工院校的教学方式及学习方法，对学习目标感到迷茫，导致对未来也缺乏信心。对于很多同学来说，技工院校的学习生活，也许是人生中最后的求学时光，那么，你有没有想过毕业后准备做什么？又是否设想过 10 年以后自己的职业发展会达到一个什么样的高度？目标是行动的向导，有了明确的目标，才能克服行动的盲目性，增强行动的自觉性。自主学习同样要有明确的目标，明白“为什么而学”才能竭尽全力去学习。二、如何确定学习目标确定目标有一个 SMART 原则：确定目标的过程，实际上是以自我设定目标为结果的自我认知、自我赞同、自我实践的过程。不同的人，目标也是不同的。就学习而言，因每个人的价值观不同，学习的目标也就不同。有人为兴趣而学，有人为攻克某一难题而学，有人为中华之崛起而读书，有人为获得人生的自信与幸福而读书，有人为成为“三位一体”的高技能人才而学习。总之，不同的人有着不同的目标。那么，我们该如何确定学习目标呢？二、如何确定学习目标（一）关注目标的时限性目标的确立是有时限性的。根据实现目标所需要的时间长短可以把目标分为近期目标、中期目标和远期目标。在不同的时间段，我们的学习目标也是不一样的。在学校里，我们除了完成课内的学习任务外，学习目标多是围绕毕业找工作而确定的，比如多拿几个证书，多获得一些奖项，或者培养一个爱好等。而参加工作以后，我们的学习目标多是根据工作需要而确定的。二、如何确定学习目标（二）分析目标的可实现性和相关性总的学习目标就像跳一跳能摘到的葡萄，既不能过低，也不能太高；偏低了无意义，偏高了无从实现。目标只有通过努力才能达到，不是轻而易举能达到，也不能竭尽全力也达不到。学习目标的确定与客观环境相关，如果大的环境不能支持这个目标也是不行的。比如，在学校里，我们必须了解学校的培养目标、总的教学计划，并进行时间安排，使学习目标的设定符合客观条件。否则，我们的目标再好，也不能实现。同时，学习目标的确立也要与自己的主观情况相适应。要根据自己的学习基础，全面分析，正确地认识自己，既要立足现实，又不能妄自菲薄；要准确找出自己的长处和短处，明确自己学习的特点、发展的方向，将目标与自身条件紧密结合起来，适合自己的目标才是最好的目标。二、如何确定学习目标（三）注重目标的可量化性和明确性目标反映的是理想，是指向未来的，它是一种可能性，必须是经过自己的努力能够成为现实的。目标的确立要明确、可量化。量化目标，是指用准确的数字描述规划我们的目标，即目标的具体化；如果目标不能用具体数字来表示，而是一种程度的话，那么这种程度也应该是可以指标化的。什么时间内完成什么任务，达到什么水平，必须是明确的，有具体的数量、质量标准。刘琼是一个酷爱文学的女孩，尤其喜欢中国古典诗词。上中学时由于学习紧张，她很少有时间去阅读文学作品，尤其是古诗词。2018年，刘琼考入技师学院。放暑假了，有了不少空闲时间。于是她想利用暑假 50 天的时间好好读一读中国古典诗词，以便进一步提高自己的文学素养。刘琼确定了暑假自学中国古典诗词的目标是：背诵 60首古典诗词（唐宋格律诗 30 首，汉魏古体诗 10 首，宋词 15 首，元曲 5 首）。蒋新也是 2018 年进入技师学院电子信息专业的新生，因为酷爱电子通信专业，她选择了电子信息系，但她又希望工作几年后转向做管理方面的工作。她雄心勃勃，决定在技师学院好好学习，5 年之内，完成电子信息专业的学习，顺利毕业；同时辅修管理学课程，拿到工商管理硕士学位，为将来的工作晋升打下好的基础。根据以上两个案例，请同学们回答下列问题：（1）刘琼一个暑假的自学目标是背诵 60 首古典诗词，请找出蒋新在技师学院的学习目标。（2）这两位同学的学习目标能否实现呢？请说明理由。三、怎样分解学习目标作家、思想家托尔斯泰曾说过，要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。世上没有一步登天的事。数学家华罗庚也曾说过，他走过的道路，就是一条循序渐进的道路。长期的目标是分阶段实现的，各阶段目标之间的关系不是割裂开的，它们是相互关联的，应该是阶梯形的，即前一个目标是后一个目标的基础。自主学习也是一样，我们可以