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2 02 3年 《鸟语》苏教版四年级下册课文及教案
“教案与教学并重 ”的教学设计在理论、方法和过程建构主义环
境下的教学设计上都兼取两 之长并弃其之短，既突出同学的主体地
位 ，又重视老师的主导作用 。下面我给大家带来关于苏教版四年级下
册 《鸟语》课文及教案 ，期望会对大家的工作与学习有所帮忙 。
苏教版 四年级下册 《鸟语》课文
我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那漂亮强健的
身姿，爱听它们的歌声和软语 。
听爷爷说，鸟 儿 是会 “说话 ”的，有人也真懂鸟
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