5-2 密织法律之网和强化法治之力（说课稿）.docx

第5讲 第2课时《密织法律之网和强化法治之力》 说课稿 【说教材】 《密织法律之网和强化法治之力》是人教版《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》第五讲第二框题的内容，在此之前，通过对第五讲第一框的学习，学生已经对“全面依法治国的含义及其意义”有了一定程度的了解，通过本框的学习，能使学生进一步掌握全面依法治国的四个基本要求，也为下一课学习《筑牢坚不可摧的钢铁长城》做了铺垫。因此，本框题的内容，承前启后，在读本中处于非常重要的地位。 【说学情】 八年级的学生对法律知识已经有了初步的认识，知道在生活中应该遵守法律，依法办事；但是学生对中国特色社会主义法治体系的了解并不清楚，初中生受年龄和认知水平所限，对于依法治国的含义，全面推进依法治国的总目标，如何理解依法治国的意义以及推进全面依法治国的要求等等都缺乏全面、深刻的了解。 【说教学目标】 1.深刻认识依法治国对实现国家长治久安的重要作用，培养青少年学生自觉尊法学法守法用法，提高法治素养。 2.初步认识和理解依法治国的基本要求，能够依法自律，依法办事，自觉维护社会秩序，做遵纪守法的现代公民。 3.掌握依法治国的基本要求，了解中国特色社会主义法治体系对完善和发展中国特色社会主义国家制度的重大意义。 【说教学重难点】 重点：全面依法治国的基本要求。 难点：增强学生的法治意识，自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 【说教学方法】 情境教学法、合作探究法、故事教学法、自主阅读法、问题驱动法等 【说教学过程】 环节一：导读引入 我将通过播放《中华人民共和国民法典》的视频，这样导入新课：同学们，你们听说过《民法典》吗？这是一部怎样的法律呢？它与我们的生活有着怎样的联系呢？就让我们带着这些问题一起来走进《中华人民共和国民法典》，去感受它的魅力。看完《中华人民共和国民法典》的视频，我随即请学生谈感受。生1回答：我知道了《中华人民共和国民法典》自2021年1月1日起正式施行，被称为“社会生活的百科全书”。生2回答：我知道了它是新中国第一部以法典命名的法律，在法律体系中居于基础性地位，也是市场经济的基本法。生3回答：它的正式施行标志着我国民事法律制度步入了“法典时代”…… 接下来，我将介绍《民法典》背景，2020年5月28日，《中华 人民共和国民法典)经十三届全国人大三次会议表决通过，自2021年1月1日起施行，这是我国第一部民法典，也将是2020年给成年人的最特别的礼物。这部煌煌法典，体例上共设7编，依次为总则编、物权编、合同编、人格权编、婚姻家庭编、继承编、侵权责任编，以及附则，洋洋洒洒1260条，10万余字。这样的鸿篇巨制，在我国法律体系中可谓绝无仅有。 我及时肯定学生认真思考问题，并积极举手回答问题，与此同时，我抛出问题：我国形成了怎样的中国特色社会主义法律体系？之所以这样设计，是因为：视频导入直观形象，可以帮助学生快速进入学习状态。 环节二：新课讲授 按照读本安排我将新授部分划分为以下两部分内容: 第一部分中国特色社会主义法治体系，我将通过新闻播报、故事分享进行。首先进行《时政播报》，我选取了2014年10月23日，习近平在党的十八届四中全会第二次全体会议上作重要讲话。在谈到“紧紧围绕全面推进依法治国总目标，加快建设中国特色社会主义法治体系”时，习近平引用了古语“立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治”。这句话出自北宋王安石的《周公》，意思是说，在天下设立好的法令制度，天下就会太平；在一国设立好的法令制度，一国就能安定。也选取了2020年11月16日至17日，习近平在中央全面依法治国工作会议上的讲话：法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。只有全面依法治国才能有效保障国家治理体系的系统性、规范性、协调性，才能最大限度凝聚社会共识。在统筹推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的实践中，在全面建设社会主义现代化国家新征程上，我们要更加重视法治、厉行法治，更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的重要作用，坚持依法应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾。由此引出我国以宪法为统帅，以宪法相关法、民法商法等多个法律部门的法律为主干，由法律、行政法规、地方性法规等多个层次的法律规范构成的中国特色社会主义法律体系已经形成。 第二部分全面依法治国的基本要求是本节课的重点。我将通过小组交流、合作探究的形式进行。具体操作是我将组织学生6人为一组围绕全面依法治国的基本要求有哪些展开5分钟讨论，我提醒学生注意保持纪律，积极参加讨论，并提出以下具体的要求：以小组为单位，自选一个角度进行探究，小组代表汇报。 ①收集：以小组为单位，整理大家在课前搜集到的全面依法治国的意义； ②分类：对搜集到的成就进行分类。 ③播报：小组代表进行展示； ④讨论、分享：生生之间、师生之间可以