人教统编版语文四年级上册2走月亮课件.pptx

大任务一：跟着书本去旅行1.观钱塘江之潮2. 走月亮3.读诗歌赏诗景4.仰望繁星空赏秋江傍晚景享花牛之惬意 今天，我们将到达“跟着书本去旅行”的第二站——云南洱海边，让我们跟着作者吴然，一起回到他的家乡，一起去夜晚的洱海边走月亮。 跟着书本去旅行第二站 走月亮2语文 四年级 上册第一课时第二课时 第一课时 我国南方地区的习俗，人们常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏。什么是“走月亮”？ 散文结构灵活形散而神不散主题、主旨清晰语言优美，描述社会生活中的 人、事、景并蕴含这一定的道理。文体特点形式散内容碎 认真朗读课文，读准容易读错的字音，标出自然段。初读课文 鹅学写字淘牵卵坑洼庄填跃稼俗葡萄稻熟táoqiānwātiánzhuānɡéluǎnkēnɡjiàsúyuèpútáodàoshú 鹅卵石闪闪烁烁跃出 风俗 é luǎnshuòyuèsú识记：更+土=埂稻穗suì镀亮dù田埂gěng惠huì学认字 识字游戏风俗葡萄庄稼鹅卵石庄稼牵手 ____超载 载歌载舞____刊载 三年五载载zàizǎi多音字初读课文用交通工具装；充满；载……载……，用在动词前，表示两个动作同时进行；姓。zài年 月 时间；记在书报上。zǎi ____放假____假如假jiàjiǎ多音字初读课文不真实的，不是本来的，跟“真”相对；借用，利用；据理推断，有待验证的。jiǎ照规定或经过批准暂时离开工作、学习场所的时间。jià 文中是谁和谁在走月亮？画出相关语句。 这句话在文中出现了几次？每次出现，“我”和阿妈是在哪里走月亮呢？我和阿妈走月亮 在小路上走月亮在溪边走月亮在田埂上走月亮在很多地方走月亮出现4次 结构梳理课文结构交待文章的时间、地点、人物及事件“我”和阿妈在小路上走月亮“我”和阿妈在溪边走月亮“我”和阿妈在田埂上走月亮“我”和阿妈在很多地方走月亮及带给我的感受 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… “我”和阿妈走月亮时看见了月亮从洱海边缓缓升起，照亮了点苍山、村头的大青树等。这是月亮升起的画面。月亮升起图 地点看到的第一幅画面 方法提示：先找到“我”和阿妈看到了什么，再想想这些景物出现在什么地点，最后试着概括看到的画面。 请同学们根据第一幅画面的概括方法来概括一下其他画面吧！ “我”和阿妈看到（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景物，这些都是（ ）的景物，可以用“（ ）”概括。月下溪边图 溪水山草野花鹅卵石溪岸边月下溪边第二幅画面 “我”和阿妈看到（ ）、（ ），听到秋虫唱着、（ ），闻到水果的甜香，这些都是（ ）的景物，可以用“（ ）”概括。村道沟水汩汩月下田园田野稻田第三幅画面 月亮牵星图 “我”和阿妈看到（ ）有（ ）、还有闪闪烁烁的（ ），可以用“（ ）”概括。天上一轮圆月小星星月亮牵星第四幅画面 这节课，我们初读了《走月亮》，不但认识了生字词，还知道了课文描写了月亮升起图、月下溪边图、月下田园图和月亮牵星图四幅画面。课堂小结 二、根据课文内容，给下面的图画按走月亮的顺序选序号。（ ）1（ ）2（ ）3 一、生字组词。 牵（ ） 跃（ ） 稻（ ） 填（ ） 洼（ ） 淘（ ）牵手 飞跃 稻田填空水洼淘气课堂演练 “我”和阿妈走月亮看到了哪些场景图？月亮升起图 月下溪边图 月下田（埂）园图月亮牵星图第二课时 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。时间地点月亮升起图 互动课堂 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……排比写出了月光的特点~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 按照由远及近、从上到下的顺序，写出了万物被月光照亮后的美丽画面。 读课文4—7自然段，思考：作者和阿妈走月亮时，去了哪些地方？看到了什么？闻到了什么？想到了什么？溪边田园品读课文 你发现了吗？月下溪边图中包含了几个美丽的小场景！先自读第4自然段，然后交流在脑海中浮现出的场景，并给每个场景起名字！月下溪边图 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 我仿佛看到了溪水，