1.1《我与社会》课件PPT .ppt

《道德与法治》人教版八上第一单元《走进社会生活》 第一课 丰富的社会生活 第一框 我与社会 人的成长离不开社会。 我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。教学目 新课导入: 《不一样的暑假打开方式》 教学目 新课讲解: 一、感受社会生活 感受社会生活小明的一天：清晨被闹钟叫醒→穿衣洗漱→吃早餐→骑自行车上学→在学校和同学一起学习、玩耍→放学路上去商店买了新学期需要的钢笔→吃晚饭时看新闻联播→完成作业→睡觉说一说：（1）观察“小明的一天”，说说他与社会各行各业产生了哪些联系？ 感受社会生活【总结】 通过观察小明一天的生活，我们发现： 人类每天的生活都离不开农业、工业、建筑业、纺织业等所提供的物品， 我们要与父母、老师、同学，各行各业的人打交道…… 感受社会生活 超市购物 工厂参观 庄严时刻 书店看书 田间劳作 观看展览 观看升旗仪式 你知道他们是通过哪些方式了解并参与社会生活吗？ 感受社会生活 【总结】 通过参与社会生活，我们感受到社会生活是绚丽多彩的 我们感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要学习和培养各种能力……1.社会生活的特点：绚丽多彩 感受越来越丰富认识越来越深刻成长与人打交道关注社区管理关心国家发展……智力发展能力提高生活空间延展 感受社会生活 人们在社会交往中形成了各种社会关系。2.参与社会生活的意义 教学目 新课讲解: 二、我们都是社会的一员 你…她他我 从自己的生活中找寻“我们”之间的关系，这样的关系图告诉我们什么道理？ 我们都是社会的一员 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 我们都是社会的一员 1.个人是社会的有机组成部分 同一个人，为什么身份不同？如何在不同的场合向别人介绍自己？我 我们都是社会的一员 我是消费者我是志愿者我是大姐姐我是学生 我们都是社会的一员 我是老师的_______我是邻居的_______我是祖国的_______ 我们都是社会的一员 说说“我”的不同身份我是超市的_______ 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 我们都是社会的一员 2.人的身份是在社会关系中确定的 血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系。走亲戚地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。老乡会业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。好同事 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。相关链接 几种主要的社会关系 我朋友外婆外公妈妈司机老师同学？ ？…… 我们都是社会的一员结合P6的问题，思考：人能够脱离社会而存在吗？ ？ 感受社会生活我们都是社会的一员人的身份是在社会关系中确定的个人是社会的有机组成部分特点：绚丽多彩参与社会生活的意义 我与社会教学目 知识结构:个人与社会的关系 六度空间理论，又名六度分隔理论。意思是你至多只要通过六个人就能认识全世界的任意一个人。课外拓展：有趣的人际关系理论理论推演：假设一个人能认识25个人或以上，那经过7次介绍之后(间隔6人)，一个人可以被介绍给25的7次方，等于6103515625人，超过60亿!（截止2020年7月10日，世界人口约为76亿） 全球携手 共同抗疫 拓展空间： (2)结合视频内容，说说你如何理解个人与社会的关系？（1）视频中的人们因为什么而联结在了一起？病毒是人类共同的敌人，人类是命运共同体，世界是地球村，大家应该携手抗疫个人是社会的有机组成部分;人的身份是在社会关系中确定的。作为地球村的村民，我们要积极参与社会生活，关心社会发展。