浙教版信息技术七年级上册全册教学设计教案.docx

浙教版信息技术七年级上册全册教学设计 第1课 计算机网络 教学设计 课 题 计算机网络 教学目标 1. 通过了解我国计算机的发展历程，感受计算机技术给社会发展带来的深刻影响。 2. 通过绘制网络结构示意图，了解计算机网络的概念、分类和功能。 重难点 重点：计算机的发展，计算机网络概念、功能和分类。 难点：计算机网络结构示意图。 课前准备 1. 网络教室，准备交换机、路由器等网络设备实物。 2. 我国计算机发展的重要事件。 3. 超级计算机的学习资源。 课时安排 1课时 教师活动 学生活动 设计意图 一、 引入 话题引入：引入一个问题或场景，让学生进行小组或全班讨论。例如，“你使用过的最大的计算机网络是什么？你经历过的网络问题是什么？” 学生讨论 鼓励学生分享自己的观点和经验，激发他们思考网络的普遍存在和挑战。 二、 新授 计算机的发展 什么是计算机？ 计算机的发展史 我国计算机发展 1.1960年代至1970年代，中国计算机行业处于起步阶段。当时，中国推出了自主研发的第一台电子数字计算机——CJ-1，并逐渐建立了自己的计算机产业体系。然而，受到国际技术封锁和物质条件限制，中国的计算机发展相对较慢。 2.1980年代至1990年代，中国计算机行业迎来了快速发展的时期。从开始引进国外计算机技术并组装计算机，到逐步自主研发和生产计算机，中国在硬件和软件领域都取得了重要突破。这一时期，中国涌现出一批计算机企业，如联想、华为等，它们成为中国计算机产业的重要推动力。 3.21世纪以来，中国计算机的发展持续迅猛。中国政府高度重视信息技术的发展，并制定了一系列政策和计划来支持计算机行业的创新和发展。中国的互联网和移动互联网应用也迅速普及，带动了计算机硬件设备的需求。 活动一：以小组为单位，通过网络了解国内外计算机的发展情况，并做简单汇报。 计算机网络 （） （一）什么是计算机网络 计算机网络是现代通信技术与计算机技术相结合的产物，它利用网卡、网线、交换机、路由器等网络设备，把分散的计算机连接起来，并通过网络协议实现计算机之间的相互通信和资源共享。 （二）常见网络设备 （三）计算机网络的核心功能 通过实例介绍计算机网络的核心功能。 1.数据通信 2.资源共享 活动二：开动脑筋思考如果没有计算机网络，对你的生活有什么影响？ 计算机网络分类 根据覆盖范围分类： 1局域网 (LAN) 是在有限范围内，将各种计算机、终端与外部设备互联组成的计算机通信网络。其特点是：限于较小的地理区域内，通常由一个单位组建拥有。 2.广域网 (WAN) 所覆盖的地理范围更广，可以覆盖一个国家、地区或横跨几个洲，形成国际性的远程网络。 根据拓扑结构分类： 1.星型拓扑（Star Topology）：所有计算机和设备都通过中心节点（通常是交换机或集线器）直接连接在一起。中心节点负责转发和管理数据流量，这种结构易于扩展和管理，但如果中心节点出现故障，则整个网络可能会受到影响。 2.总线拓扑（Bus Topology）：所有计算机和设备都连接在一条共享的传输介质上，如以太网电缆。数据通过总线传输，在每个节点上进行监听和处理。总线拓扑简单且成本较低，但当多个节点同时发送数据时可能会导致冲突。 3.环形拓扑（Ring Topology）：每个计算机都与其前后相邻的计算机直接连接，形成一个闭环。数据以固定的方向在环上传输，每个节点负责转发数据给下一个节点。环形拓扑适用于较小规模的网络，但如果其中一个节点出现故障，整个网络就会中断。 4.网状拓扑（Mesh Topology）：每个计算机都与其他所有计算机直接连接。网状拓扑提供了更高的冗余性和可靠性，因为如果一个节点出现故障，数据可以通过其他路径传输。然而，网状拓扑需要大量的物理连接和管理。 5.树状拓扑（Tree Topology）：多个星型拓扑通过一个核心节点连接在一起，形成一个层次结构。核心节点负责转发数据到不同的分支，这种拓扑结构适用于大规模网络。但是，如果核心节点故障，整个分支可能会受到影响。 活动三：以概念图等形式绘制信息科技教室的网络结构示意图。 学生分享自己的观点和经验，与教师一起了解计算机的发展史和我国计算机的发展情况。 了解国内外计算机的发展情况，并做简单汇报。 通过课本了解计算机网络的概念及网络设备。 通过实例了解计算机网络的核心功能。 讨论网络对生活的重要性。 理论学习 绘制信息科技教室网络结构示意图。 通过学习，了解计算机的发展史和我国计算机的发展情况。 通过小组活动，进一步了解国内外计算机的发展情况。 了解计算机网络的概念。 认识常见的网络设备。 了解计算机网络的核心功能。 了解网络的重要性。 了解计算机网络在不同分类形式下的分类。 学以致用，将理论理解应用到实际。 三、课堂练习 随堂