2024届高考地理一轮复习-气压带和风带 课件(共29张ppt).docx

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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2024届高考地理一轮复习-气压带和风带 课件(共29张ppt) (共29张PPT) 2024高考一轮复习 气压带和风带 高考考向分析 考点 真题统计 考向分析 气压带与风带 2023全国甲卷;2022北京卷;2022广东卷;2022重庆卷;2023全国甲卷;2023浙江统考;2023上海卷 纵观近五年各地区的高考命题内容和趋向,气候的考点是各地区的热门考察方向。尤其是结合结合大气环流的原理,考察对气候形成的影响。并对学生的综合思维提出较高要求,需要考生综合分析气候的形成、变化以及气候相关内容与生产活动之间的管联性。 季风环流 2022浙江统考;2023山东卷;2023上海卷 气候 2023全国乙卷;2023海南卷;2023北京卷;2022浙江统考;2022、2023广东卷;2022山东卷;2022江苏卷 知识点 气压带与风带 1 海陆分布对气压带和风带的影响 2 气压带与风带 01 本考点主要考察学生对全球大气环流的基本认知,并运动大气环流分析气压带与风带的形成并考察其对气候的影响。高考考察中趋向考察对气候的影响过程。 1.大气环流 ①定义:全球性有规模的大气运动 ②成因:高低纬度间因太阳辐射而产生热量差异。 ③意义: 促进全球水分、热量 交换,调节全球水分、热量 的动态平衡 ④特点:全球性、规律性、长期性 “冷热不均使其动” 90 60 30 0 (以北半球为例) 在假设地表均匀、地球不自转的情况下,极地与赤道间形成单圈闭合环流,如下图所示 单圈环流 “地球自转使其偏” ① ② ③ 90 60 30 0 (以北半球为例) 地转偏向力影响 三圈环流 ①低纬度环流圈 ②中纬度环流圈 ③高纬度环流圈 高低纬受热不均 在假设地表均匀、地球自转的情况下,形成三圈环流,如下图所示 三圈环流 低纬环流 0° 赤道受热,空气膨胀上升 偏转成东北风 被迫下沉 0°N上空 30°N上空 30°N 到北纬30度上空偏转成西风,气流无法北上在此堆积(动力不足) 副热带高压带 东北信风带 赤道低气压带 中纬环流 60°N 30 °N 被迫下沉 副热带高压带 极锋 近地面气流右偏成西南风--盛行西风带 地面形成副极地低气压带 高纬环流 副极地低气压带 60°N 90°N 极地高气压带 近地面气流右偏成东北风--极地东风带 被迫爬升 极锋 高压带和低压带: 成因: 冷高沉 热低升 被迫下沉 被迫抬升 高 低 高 低 气流垂直方向上升区,近地面失去气体形成低压带; 气流垂直方向下沉区,近地面得到气体形成高压带。 热力因素: 使大气热胀冷缩而引起上升和下沉的因素 动力因素: 使大气被动产生上升和下沉的因素 极地高气压带 极地东风带 副极地低气压带 盛行西风带 副热带高气压带 东北信风带 赤道低气压带 极地高气压带 极地东风带 副极地低气压带 盛行西风带 副热带高气压带 东南信风带 极锋 热力原因 热力原因 动力原因 动力原因 气压带与风带的分布 气压带和风带判读 1.抓“动力”——气压带形成 (1)热力型成因:与温度有关,温度高近地面气压低,温度低近地面气压高。 ①赤道低气压带:近地面受热,空气膨胀上升。 ②极地高气压带:近地面冷却,空气收缩下沉。 (2)动力型成因:与温度无关,与气流垂直运动有关,气流上升,则近地面气压低;气流下沉,则近地面气压高。 ①副热带高气压带:高空气流堆积下沉而成。 ②副极地低气压带:近地面暖空气被迫爬升(抬升)而成。 2.抓“偏转”——风带、风向 在气压带、风带分布图中,先依据高、低气压带的分布确定风带的水平气压梯度力方向,再根据所在半球确定偏转方向从而判定风带的具体风向。(如图)。 副热带高气压带 赤道低气压带 副热带高气压带 水平气压梯度力 风向 水平气压梯度力 风向 30° 0° 30° 气压带和风带判读 3.抓“分布”——突破位置判断 (1)记忆——看纬度位置: 纬线0°、30°、60°、90° (2)辨别——看相间特点: (3)判断——看图形特点:气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式, 1. 旋转图2.立体图3.侧视图4.俯视图. 5.剖面图 气压带性质 热湿 热干 温湿 冷干 受热膨胀上升 重力堆积下沉 相互碰撞抬升 寒冷堆积下沉 风带性质 高纬吹来(气流遇热) 低纬吹来(气流遇冷) 高纬吹来(气流遇热) 热干 温湿 冷干 气压带和风带 A 受热膨胀上升 热力原因;湿热特征(性质) 重力下沉 重力下沉 动力原因;干热特征(性质) 动力原因;干热特征(性质) 被迫抬升 被迫抬升 动力原因;温湿特征(性质) 动力原因;温湿特征(性质) 冷却下沉 冷却下沉 热力原因;干冷特征(性质) 热力原因;干冷特征(性质) 干燥特征(性质) 干燥特征

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