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文 明 校 园 广 播 稿 ( 总 1 5 页 )
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文明校园广播稿
广播稿一: 文明校园广播稿
A:敬爱的辅导员老师
B:亲爱的少先队员们
合:今天是 20XX 年 X 月 X 日, 红领巾广播站开始广播了!
A:我是 X 中队的 XXX
B:我是 X 中队的 XXX
合:大家好!今天的主题是《争做文明学生》。
甲:悠悠中华,上下五千年。在 5000 年的历史长河中,闪烁着璀璨的中华文明。中国 向来以礼仪大国、礼仪之邦的美誉着称于世,中华礼仪是祖先留给我们珍贵的文 化遗产。
乙:中国古代的名人中,有不少都是讲究文明礼仪的典范,让我们来听一听他们的故 事。
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甲:我讲的故事叫《孔子尊师》。孔子是我国古代伟大的教育家。有一天,孔子的学 生宫敬叔要前往洛阳去朝拜天子,孔子觉得这是向老子请教礼制学识的好机会,于 是就与宫敬叔同行。到达洛阳的第二天,孔子便前去拜望老子。正在书写《道德经》 的老子听说誉满天下的孔子前来求教,赶忙放下手中的笔,整顿衣冠出门迎接。孔子 见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人,料想便是老子,急忙向前,恭恭敬敬 地向老子行了弟子礼。进入大厅后,孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来, 孔子离座回答: 我学识浅薄,对古代的礼制一无所知,特地向老师请教。 老子见孔 子这样诚恳,便详细地讲述了自己的见解。孔子如此恭敬老师,讲究礼仪,不愧是我 们学习的典范。
乙:我给大家带来的故事叫《曾经子避席》。曾经子是孔子的弟子。有一次他在孔子身边 侍坐,孔子就问他: 以前的圣贤之王有至高无尚的德行,精要奥妙的理论,用来教导 天下之人,人们就能和睦相处,君王和臣下之间也没有不满,你知道它们是什么吗曾经 子听了,明白老师是要指点他最深刻的道理,于是立刻从坐着的席子上站起来,走到 席子外面,恭恭敬敬地回答道: 我不够聪明,还请老师把这些道理教给我。 在这 里, 避席是一种非常礼貌的行为,当曾经子听到老师要向他传授知识时,他站起身 来,走到席子外向老师请教,是为了表示他对老师的尊重。曾经子懂礼貌的故事被后人 传诵,不少人都向他学习。
甲:同学们,从这两个故事中可以看出,讲究文明礼仪是我们中华民族的优良传统。 作为炎黄子孙,我们更要继承先辈们的优良传统,把文明礼仪这一传统美德发扬光 大。
乙:是啊!但遗憾的是,在不少中国人身上,还存在着一些不文明的行为。让我们来 听一听其中两个事例。
甲:新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书 写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语,如禁止随地吐痰 、禁止抽烟 、禁止进入 草坪等却用中文书写。为什么呢?人家回答:因为有这些不文明行为的大数是中国大 陆的游客。
乙:据报导,有一年,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,显得特殊刺 眼。 40 万平方米的天安门广场上竟有 60 万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的
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地面上竟有 9 块口香糖污渍,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成为了强烈 的反差。
甲:以上两个事例表明,文明都是由细节构成的。通过这些细节,我们看到文明离我 们国家还有一定的距离。这些不文明的行为,直接影响到了国家的声誉和形象。
乙:因此,我们每一个学生都应该养成文明的好习惯,做讲文明、懂礼貌的好学生。
甲:作为学生,我们更要注意在校园中的文明礼貌。让我们问问自己,在学校的学习 和活动中,你的文明礼仪表现得怎样呢?
1:见到老师,你主动问好了吗?为了让同学们健康成长,为了让同学们学会知识,学 会做人,老师们辛勤地工作着。恭敬老师,就让我们从一声亲切的问候做起吧。
2:你在课间追跑、喧哗吗?肃静的教学楼,是我们学习的地方。课间,轻声说话不喧 哗,轻轻走路不追跑。我们要用文明的行为,为他人提供方便。
3:你随地乱扔垃圾吗?爱护环境,讲究卫生,人人有责。我们应从现在做起,从自己 做起,从小事做起,共同创造干净、整洁的校园环境。
4:学校的公物你爱护吗?漫步校园,花草树木要靠我们细心呵护;教室里的课桌椅 子、打扫用具,我们都要小心使用。学校的公物靠大家共同来爱护,让校园变成我们 可爱的大家庭。
甲:同学们,让我们养成良好的文明习惯 管住我们的口,不随地吐痰;管住我们的 手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不辚轹花草。让我们以自己的实际行动争做文明学 生,共创文明校园。
乙:是的,人不是因为漂亮才文明,而是因为文明而漂亮。让我们把自己培养成一个 温文尔雅的谦谦君子,让文明之花开遍校园的每一个角落。
A:每一次的相约,都倾注了我们切切的期待。
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B :每一次的离别,意味着下一次更清新的归来。
合:今天的广播时间即将过去,感谢大家的收听。
合:下期节目不见不
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