年教科研工作计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 年教科研工作计划 年教科研工作计划 第一篇 一、指导思想  以《基础教育课程改革纲要》为指针，以课程改革为中心，以教育质量的稳步提高为主线，以课堂教学的不断创新为动力，进一步优化教学质量，进一步促进教师的专业化进展。依据学校工作计划，努力抓好学校的各项教育教学的管理工作，进一步落实旗教研室“创建实效课堂〞的各项要求，在理论学习和实践的过程中，边思索，边探究，发扬“敬业、爱岗、务实、创新、服务〞的工作作风，抓住教育教学的关键环节，推动课程改革，进一步开创实小教育教学工作的新局面。  二、工作思路  以“关注课堂，提高教学质量〞为工作主线,切实加强校本教研，扎实推动新课改，促进教师专业化进展，全面推动素养教育。  三、工作重点  1、抓好教学常规管理、教学过程管理。严格执行课程计划，严格按课表上课，规范调代课制度。不断加强日常检查与反馈，彻底杜绝体罚和变相体罚学生现象的发生。  2、充分发挥教研组的作用。建立教研组的目标管理责任制，修改完善模范教研组评比制度。  3、进一步深化课程改革工作，开展有针对性的讨论与指导，确保课改工作有新的突破。  4、加强青年教师的培育力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，与青年教师师徒结对，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。  5、加强校本培训，促进教师专业化进展。  6、抓好重点课题的讨论。主动做好课题的申报、实施工作，主动推广本校教师的讨论成果，为教育、教学服务。  7、抓好学校图书、仪器、电教等管理工作，充分发挥各专用教室的作用，努力为教育教学服务。加强档案管理工作。  8、做好各类教育教学资料的收集整理工作。  四、具体工作及要求  (一)加强队伍建设  1、加强学习。继续深入学习《基础教育课程改革纲要》和各科课程标准；加强与旗教研室联系，邀请教研员来校指导工作；合理支配教师外出、培训、听课、学习、沟通。  2、对不同教师采取分层指导，提出不同要求。  〔1〕对年轻教师，重在指导他们在课堂教学中逐步到达上课的基本要求，即目标明确；讲课有重点、讲解清晰、不出现科学性错误；留意课堂练习的目的性、层次性对少数已形成自己教学特色的“尖子〞教师。  〔2〕教学中的独到之处、独到见解，做一些比较鲜亮的分析和概括，并加以提炼和提高，形成其他人可以借鉴的模式，同时鼓舞他们发挥特长，形成特色。  〔3〕加强校本教研。把“教案怎么写〞“怎样布置、批改作业〞“怎样进行反思〞“教是为了什么〞“胜利课堂的基本特征〞“失败课堂的.基本特征〞“各学科的课堂标准〞“如何进一步做好群研工作〞“如何开展有效教学和有效教研〞等作为校本讨论的基本内容，走实学校校本教研工作。  〔4〕骨干示范。继续做好学科典型教师评选活动，切实提高课堂教学时效性。  〔5〕狠抓教师基本功训练。从“三字一话〞入手，要求教师能流利、标准使用一般话，做到用字规范，教案、板书、作业批改等均用正楷书写，本学期从教案中评出钢笔字优秀教师20%，毛笔字、粉笔字优秀教师各20%。  〔6〕对教师提出“八个一〞要求，即仔细备好每一节课、仔细上好每一节课、仔细批改每一次作业、仔细辅导每一位学困生、仔细对待每一次学习、仔细搞好每一教研、仔细钻研一本教育专著、仔细讨论一个微型课题。  (二)强化流程管理  1、严格落实常规。本着“教师多花一小时，不让学生浪费半分钟〞的精神，努力做到“备课深、上课实、作业精、教学活、手段多、辅导细、要求严、质量高〞八项要求，严格执行“三表〞，上课不挤占，不拖堂，上课预备铃响准时在教室门口候课，组织好课前的诵读活动；专用教室上课的，要准时带着和送走学生。课上、课下都要维护好学生的安全。建立周三学校听课日制度，本学期教学管理人员听课节数不得少于40节，教师听课不少于20节，要边听边思，准时评注。本学期定期检查备课笔记3次，中间不定期的进行抽查，期末进行展评。教学预案在实践后每周写一篇教后札记，对学生作业及教师批改状况定期检查3次，中间不定期抽查，期中前进行作业展评。  2、聚焦课堂教学。学期初每位教师要仔细制定个人教学计划，仔细备课(倡导“集体备课、资源共享、教后反思〞的备课风气，做到“三个统一六个预备〞，即：基本统一教学思路，基本统一教材重难点，基本统一教学目标；六个预备：教学理念的预备，课文内容及相关学问的预备，教学设计的预备，教学用具的预备，教案的预备包括学困生学习方案的预备，学生预