雪花剪纸教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 雪花剪纸教案 雪花剪纸教案 第一篇 活动目标：  1.运用对称剪纸的方法表现人物。  2.学会看剪纸步骤图。  3.激发对中国传统剪纸活动的兴趣。  4.培育幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。  5.培育幼儿的技巧和艺术气质。  活动预备：  1.已剪过窗花，有肯定的经验  2.彩色长条纸，剪刀、油画棒、糨糊、白纸幼儿人手一份。范例一幅  活动重难点：  会对称折剪纸、会看步骤图，按意愿进行装饰。  活动过程：  1.观赏范例：  师：瞧，今日老师带来了一幅中国娃娃的剪纸，请你们猜一猜，是怎么做出来的？  幼：自由商量  师：我们发觉这幅都手拉手，大小都一样，样子也相同，是将纸折几次后一下子剪成的。  2.分析与商量：  教师示范操作：将纸折叠几次，在不打开的一端画上半个娃娃轮廓，用剪刀沿轮廓线剪开，打开后将手拉手的娃娃贴在白纸上，最终进行人物装饰及丰富背景。  3.学看步骤图：  4.幼儿操作，教师个别指导：  娃娃手始终画到纸的边缘“手〞处的边缘先不剪断  剪好后将纸打开，贴好后添画不同服饰、头发……  5.幼儿作品观赏、互评。  活动反思：  这次的活动，使我体会到要擅长发觉每个孩子的点滴进步，给予正确的评价，促进整体的提高。要遵循幼儿进展规律，敬重个体的差异性。  发觉问题我想并不是坏事，关键是如何找到解决问题的方法通过此次的剪纸，我发觉我班的孩子在动手剪纸上虽然兴趣深厚但能力上却参差不齐，因此，在今后我要多多利用区域活动时间，为幼儿提供丰富的剪纸材料，创设剪纸特色区，为幼儿搭建良好的活动平台。 雪花剪纸教案 第二篇 设计意图：  剪纸，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的喧闹喜庆的气氛。  活动目标：  1、了解中国传统的剪纸艺术，学习雪花的折纸方法，尝试剪出各种样子的雪花。  2、培育学生的观看力、及动手操作能力。  3、体验剪纸的乐趣。  活动预备：  各种颜色的正方形蜡光纸、剪刀、已剪好的`雪花范例、透亮胶、视频  活动过程：  一、观赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。  了解中国的传统艺术-贴窗花，知道窗花能装饰环境，渲染节日气氛。  二、观赏剪纸 “小雪花〞，感受它的颜色美、样子美、对称美。  师：今日，老师给小朋友们带来了好多的小雪花，大家想看吗？  师：这些剪纸里藏着好多的隐秘，请你们认真的观看，看看谁能发觉小隐秘？〔引导幼儿发觉雪花有六个花瓣，花瓣的图案一样，花纹也一样，这就叫对称〕通过找隐秘来激发幼儿的兴趣。  师：小朋友真聪慧，找出了隐秘，接下来让我们用自己的小手把这些隐秘用剪刀剪出来好吗?  三、学习剪雪花。  〔一〕、教师示范剪雪花。  1、纸片变变变。教师讲解雪花对折的方法，让学生留意观看正方形变三角形后的多次对折〔虚线处为折叠线〕，这是本环节的难点处，教师要巡回指导。  2、动手画。折好后，在开口处画上小城墙，沿画线剪下来，最终把 城墙的顶剪开就好了。  3、打开雪花。雪花剪好后，放在桌子上，轻轻的将其打开，此处的线条细，要当心，别折断了。一片美丽的雪花就剪好了。  〔二〕学生操作。  师：你们想自己试一试吗？想和小剪刀一起把你们刚刚发觉小雪花的隐秘剪出来吗?  1、教师鼓舞幼儿大胆创作，留意观看幼儿的折法是否正确，提示幼儿边角对整齐，沿虚线处折。  2、引导幼儿在开口处画城墙，别把中间剪断。  3、帮助个别能力差的孩子。  4、提示幼儿使用剪刀留意安全。  四、窗花展示。  将幼儿剪好的小雪花粘贴在窗户上，共同来装扮我们的教室。 雪花剪纸教案 第三篇 教案设计：  一、活动目标：  1.观赏剪纸窗花，了解剪纸是中国特有的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。  2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。  二、活动预备：  材料预备：  1、各色正方形蜡光纸、彩纸(附两张大正方形纸)  2、剪刀  3、步骤示意图  4、剪纸视频 、幻灯