初二复习学习计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初二复习学习计划 初二复习学习计划 第一篇 为了提高各学科成果，科学合理支配时间，依据本人的实际状况，特制作如下学习计划。  [周一至周五]上午：晨读，①主要用来背语文、英语，物理，有多余时间可用来背〔生物、历史、政治、地理〕；  ②最终剩余的10分钟读数学公式及概念；  ③吃过饭若有空，可以预习上午课程。  [周一至周五]中午：  ①主要学习：生物、历史、政治、地理；  ②处理各科作业；  ③预习下午课程。  [周一至周五]下午：课外活动，①处理各科作业；  ②复习本天所学过的内容；  ③若还有时间，除了复习本天学过的科目的内容，还可以复习其它科及稳固以前所学的学问点。注：课间必需做好预备工作  周六：  上午：晨读，①主要用来背语文、英语，物理，有多余时间可用来背〔生物、历史、政治、地理〕；  ②最终剩余的10分钟读数学公式及概念；  ③吃过饭若有空，可以预习上午课程。  中午：①主要学习：生物、历史、政治、地理；  ②处理各科作业；  ③预习下午课程。  下午：①系统的复习这个星期及上个周日的学问点；  ②可以把课堂笔记读读背背。  周日：  上午：晨读，①主要用来背语文、英语，物理，有多余时间可用来背〔生物、历史、政治、地理〕；  ②最终剩余的10分钟读数学公式及概念；  ③吃过饭若有空，可以预习上午课程。  中午：①主要学习：生物、历史、政治、地理；  ②处理各科作业；  ③预习下午课程。  下午：课外活动，①处理各科作业；  ②复习本天所学过的内容；  ③若还有时间，除了复习本天学过的.科目的内容，还可以复习其它科及稳固以前所学的学问点。 初二复习学习计划 第二篇 复习能让学生稳固所学学问，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成这个学期的学习任务，能在期末考试中取得好成果，同时也为今后的学习打下坚实的基础。因此，为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果，我们决定以单词、课文、学问点为首，以单元为单位进行复习，注重基础学问及综合能力。教师仔细总结，仔细备课，上好每一节课，争取最好的复习效果。我决定重点题练习讲解提前定好；防止把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味；在复习过程中同样要强调趣味性；复习还要从学生实际出发，做到因材施教，有的放矢。现制定具体复习划如下：  一、复习的主要目标：  1．通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的学问系统化，让学生娴熟地把握基本的单词、词组和句型。  2．通过背诵、默写、做练习、归纳总结等不同的方法，调动学生复习的`主动性和主动性，养成课前仔细默写，课上用心听讲，考后主动反思，查找缺漏等良好的习惯。  二、复习内容  在复习过程中我预备以听说读写为主要的形式，以英语基础学问为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学学问，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。前五单元内容比较简洁，而且在考试时已经复习了，所以课堂上不为主体，只是课后布置复习任务，每天半页单词加上SectionA或B的短语、句子，有布置就有检测，每天要拿出10分钟时间检查作业内容，复习贯穿着重要时态〔如今进行时、一般过去时、一般如今时、一般将来时〕和主要句子结构〔反意疑问句、感叹句、提建议〕来进行。  1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。  2、依据句子类型指导学生在比较中复习句子。  3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动好玩。  4、把握GrammarFocus里的全部句子。  要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理支配教学内容，提高学生整体运用学问的能力。  三、复习的主要策略：  在复习中，要求学生学会整理错题，把试卷和做过的练习题里的错题整理出来，特地抄写下来，准时订正反馈。教师要加以选择，并要求学生有选择性地做基础学问练习，让学生走出题海。关于阅读理解，如今出题内容越来越接近生活，因此，学生复习时应加强阅读量、提高阅读速度，广泛接触各种题材、体裁的文章，拓展学问面，同时要有意识地积累各种题型的解题方法和技巧，从而可削减考试时的答题失误。  〔一〕立足基础。  6-8单元为复习重点，复习时要强调基础学问，建议学生将已学过的语法学