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开学第一天，写给我的初三学生 这世上一大把读过很多书，见过很多世面，懂得很多道理的人，依然庸碌无为，为什么？因为知而不行。当然也有可能是假装知道，不知道怎么行动。我常说，你可以往“大”里说，也可以往“大”里想，但一定要做好小事情。换一句话说，就是既要“仰望星空，也要脚踏实地”。你不能满眼的星河灿烂，却连“星河灿烂”这几个字都不认得。 下面，请听我说三个大道理，听进耳，装进心，消化为自己的价值观，然后落地行动。那么你未来的人生，一定会精彩纷呈！ 1.知而不行，等于零。咱们一班，有些同学是真懂“知识改变命运”这个道理，但就是不想去学习知识，因为学习知识是一件辛苦的事，吃不得这个苦，自然就想着如何逃避。有些同学假装知道“知识改变命运”这个道理。但在他们的认知系统却存在这样的想法：难道不是父母改变命运？金钱改变命运？运气改变命运？既然这些改变与“知识”无关，我干吗要苦哈哈地学习呢？知，或者假知，只要不去行动，不去探索，便毫无所得。想得再美，都只是想象！若想把想象变成美好的现实，那就得老老实实去干活！干活，只有干，才能活！ 2.知而乱行，等于祸。三国的杨修，以他的聪明才智，难道不知道曹操作为军中主帅，最看重军心稳定。作为野心勃勃的政治家，最不想的就是别人知道他的真实想法。可他偏偏因曹操随口抛出的“鸡肋”口令，猜中曹操心中所想。猜中就猜中吧，他偏偏叫随行军士，各收拾行装，准备归程。他一个随军主簿，操了主帅的心，做了主帅的事。这还了得，曹操以扰乱军心为由，杀了杨修。杨修恃才放旷，最终招致杀身之祸。杨修被曹操所杀，扰乱军心只是个由头。曹操杀他之心早已有之，只是一直没有合适的机会。你们若想知道详细的答案，可以读一读《杨修之死》这篇节选自《三国演义》的文章。杨修的杀身之祸，就是知而乱行的结果。我不希望我教出来的学生，成为知而乱行的人。我自己，半生为人，一直谨遵法律法规，守住公序良俗，老老实实做人，认认真真做事。因此，我要求一班每个同学，上网课，你就好好上网课。你若是假装上网课，实则瞒着老师和家长用手机玩游戏，我肯定不会把你怎么样，毕竟这是你的课题，但我一定会看不起你这种学生——你不再是一个小孩子了，你已经是一个青年了。 3.知行合一，有效果。明朝思想家王守仁提出“知行合一”，即认识事物的道理与实行其事，是密不可分的。知是指内心的觉知，对事物的认识，行是指人的实际行为。简单说，就是懂得了某个道理，就要用行动将这个道理变现。为 孩子们，作为老师，我把道理说给你们听，是想推动你们成长。作为你们的好伙伴，我口不留情，手不发软，是想唤醒你们，让你们可以活成自己喜欢的样子。永远都要记得并践行，知行合一才能让你的人生更圆满！