开学第一天,写给我的初三学生.docVIP

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开学第一天,写给我的初三学生 这世上一大把读过很多书,见过很多世面,懂得很多道理的人,依然庸碌无为,为什么?因为知而不行。当然也有可能是假装知道,不知道怎么行动。我常说,你可以往“大”里说,也可以往“大”里想,但一定要做好小事情。换一句话说,就是既要“仰望星空,也要脚踏实地”。你不能满眼的星河灿烂,却连“星河灿烂”这几个字都不认得。 下面,请听我说三个大道理,听进耳,装进心,消化为自己的价值观,然后落地行动。那么你未来的人生,一定会精彩纷呈! 1.知而不行,等于零。咱们一班,有些同学是真懂“知识改变命运”这个道理,但就是不想去学习知识,因为学习知识是一件辛苦的事,吃不得这个苦,自然就想着如何逃避。有些同学假装知道“知识改变命运”这个道理。但在他们的认知系统却存在这样的想法:难道不是父母改变命运?金钱改变命运?运气改变命运?既然这些改变与“知识”无关,我干吗要苦哈哈地学习呢?知,或者假知,只要不去行动,不去探索,便毫无所得。想得再美,都只是想象!若想把想象变成美好的现实,那就得老老实实去干活!干活,只有干,才能活! 2.知而乱行,等于祸。三国的杨修,以他的聪明才智,难道不知道曹操作为军中主帅,最看重军心稳定。作为野心勃勃的政治家,最不想的就是别人知道他的真实想法。可他偏偏因曹操随口抛出的“鸡肋”口令,猜中曹操心中所想。猜中就猜中吧,他偏偏叫随行军士,各收拾行装,准备归程。他一个随军主簿,操了主帅的心,做了主帅的事。这还了得,曹操以扰乱军心为由,杀了杨修。杨修恃才放旷,最终招致杀身之祸。杨修被曹操所杀,扰乱军心只是个由头。曹操杀他之心早已有之,只是一直没有合适的机会。你们若想知道详细的答案,可以读一读《杨修之死》这篇节选自《三国演义》的文章。杨修的杀身之祸,就是知而乱行的结果。我不希望我教出来的学生,成为知而乱行的人。我自己,半生为人,一直谨遵法律法规,守住公序良俗,老老实实做人,认认真真做事。因此,我要求一班每个同学,上网课,你就好好上网课。你若是假装上网课,实则瞒着老师和家长用手机玩游戏,我肯定不会把你怎么样,毕竟这是你的课题,但我一定会看不起你这种学生——你不再是一个小孩子了,你已经是一个青年了。 3.知行合一,有效果。明朝思想家王守仁提出“知行合一”,即认识事物的道理与实行其事,是密不可分的。知是指内心的觉知,对事物的认识,行是指人的实际行为。简单说,就是懂得了某个道理,就要用行动将这个道理变现。为 孩子们,作为老师,我把道理说给你们听,是想推动你们成长。作为你们的好伙伴,我口不留情,手不发软,是想唤醒你们,让你们可以活成自己喜欢的样子。永远都要记得并践行,知行合一才能让你的人生更圆满!

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