区域游戏教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 区域游戏教案 区域游戏教案 第一篇 活动背景  跳房子这个游戏是一个伴随着父母辈成长的游戏，如今，又要在幼儿的童年里留下浓重的一笔，跳房子可以很好的锻炼幼儿的平衡能力和身体协调性，让幼儿理解规则的意义。  活动目标  1、进展幼儿投准，单脚跳动动作，增添幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。  2、培育幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。  活动预备  1、在场地上画好格子当作房子。  2、预备一个小沙包。  活动过程  1、热身  教师带着幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。  2、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。  游戏规则：  1、幼儿在玩游戏时，假如没有根据规定顺序踢跳，判为失败。  2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。  玩法 ： 幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚 跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。  3、教师带着幼儿进行游戏，并留意安全。  4、游戏结束，教师带着幼儿进行放松活动。  5、活动总结  教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现主动，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的欢乐，同时，教师也要照看到那些在活动中比较清静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓舞他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培育他们对体育游戏活动的兴趣。 区域游戏教案 第二篇 设计背景  创设附合中班幼儿学习、观看、认知粗细的区域游戏活动环境。  活动目标  1.学习比较物体的粗和细，能从粗到细给三个物体排序。  2.培育幼儿观看、比较的能力。  3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。  5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。  重点难点  1.重点：发觉物体的粗细差异并按排序。  2.难点：感知物体的粗细，知道粗细的基本概念。  活动预备  1.预备粗细不同的纸筒娃娃(三个)、毛线、棍子。  2.装有几种粗细不同物体的“奇异的口袋〞。  活动过程  1.导入课题：手指游戏《会变的小手》“小朋友，今日我们班来了客人，你们想认识他们吗?〞  2.老师出示粗和细两个纸筒娃娃让幼儿观看，引导幼儿认识谁粗，谁细。  3.出示粗细不同的两种毛线，让幼儿观看后说说哪根是粗的，哪根是细的，并让他们摸一摸，说说你是怎么知道它是粗的，怎么知道它是细的，启发幼儿是通过比较而知道的。  4.游戏《奇异的口袋》让幼儿从中摸出粗或细的物体，让他们知道粗和细是相对的。  5.出示三根不同粗细的棍子，让幼儿找出最粗的和最细的，并排序。  6.分组操作  (1)从奇异的口袋里摸出粗或细的物体。  (2)按粗和细把物品分成两类。  (3)让幼儿从“奇异的口袋〞里摸出粗和细的`物体并给他们排序。  活动延长：  比较四周环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的粗细做记录。  活动结束。  教学反思  在培育幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了改变，对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思索，并尝试着削减对孩子的一些不必要的要求。  上这节课里，孩子们学习的兴趣都特别高，好奇性很强，他们也能顺利的到达了教育教学目标。我没有根据平常的做法让孩子们集体行动，我尝试把自主权还给孩子，给孩子们自己支配自己的权利和机会。有的三五成群地聚在一起观看，谈论着什么;有的在拿手中的物体在玩;有的干脆走到老师桌前，观看触摸老师带来的纸筒娃娃。我没有打搅他们，因为我觉得孩子们都在做着有意义的事情，说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和机会，让他们自己决定先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成肯定的时间观念，有着更深远的意义。虽然这节课看起来课堂纪律有点乱，有些淘气捣蛋的孩子在处处看，处处走，但我觉得他们是很快乐的。我决定在