幼儿园跳房子教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园跳房子教案 幼儿园跳房子教案 第一篇 活动目标  1、初步尝试单双脚跳的欢乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。  2、喜爱参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的欢乐。  3、进展幼儿的弹跳能力，培育幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。  4、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。  5、学会与同伴协商合作游戏。  活动预备  1、幼儿事先已把握双脚、单脚跳的方法。  2、画有四种不同样子格子房子的场地一块。  3、录音机、磁带、小红旗一面。  活动过程  一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等)  二、合作探究，尝试练习  1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同样子的格子房子?  (幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。)  2、请几个幼儿示范创意玩法。(教育幼儿在活动过程中不要相互碰撞，学会爱护自己和同伴，学会商议?合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。)  3、教师小结：请幼儿轮番演示自己的玩法及共享合作的创意玩法。  (1)师：你刚刚和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?鼓舞幼儿介绍不同样子的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。  (2)你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么样子的格子房子呢?  4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。  (1)讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳动到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚跳动到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳动时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。  (2)幼儿玩跳格子游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。  三、游戏：争夺红旗  1、玩法;幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。  2、规则：跳房子的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。  3、幼儿开始竞赛。  4、教师小结竞赛状况。  四、幼儿擦汗，随音乐做放松运动炒黄豆结束。  五、活动延长：  (1)在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。  (2)在幼儿玩的过程中还可生成民间体育游戏如：踢沙包，夹沙包等。  活动反思：  民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有深厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的宠爱。  本周我组织了《跳房子》的活动中，在活动中我有以下的反思：  1.首先是本节的课的重点应当是训练幼儿的连续向前跳的能力，在环节一的热身运动中，应当从头、手、脚、腰各个部分运动到，这里我有些疏忽了，头部的运动没有留意到。  2.环节二中，教师先让幼儿来试一试，介绍幼儿自己的玩法，然后引出教师今日的主题——教幼儿单脚连续向前跳的方法来挑格子的游戏。在这个过程中，幼儿表现的还是不错的，基本上也到达了这个环节的目的，学会了单脚连续向前跳的本事。  3.在游戏过程中充分发挥幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的创造性思维，都能到达很好的教学效果。在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的沟通。游戏中，孩子们主动投入，表现出自主探究、愿意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自由与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助。 幼儿园跳房子教案 第二篇 活动目标：  1、在形式多样的民间体育游戏中，进展弹跳力和身体的协调能力。  2、同伴之间相互合作，共享合作的欢乐。  3、愿意参与体育活动，感受运动带来的乐趣。  活动预备：  幼儿园器材呼啦圈、摆设场景  活动流程：  1、介绍场地情景，老师带着幼儿跳，让幼儿初步体验