小学三年级下册英语教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学三年级下册英语教学计划 小学三年级下册英语教学计划 第一篇 一、教材分析。  教材的地位及作用，主要任务，主要内容的要点，重点，难点，特点，疑点，学问结构等  《义务教育课程标准试验教科书英语〔PEP〕》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo。Media国际集团合作编写的一套全新的中小学连接的英语教材。这套教材是依据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。  《义务教育课程标准试验教科书英语》的设计和编写表达了外语教学思想的继承和进展。在比较、分析和讨论很多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和胜利经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，形成了适合我国小学英语教育基本状况的外语教学模式和教学方法。本套教材总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题—功能—结构—任务。  本套教材具有以下几个特点：  一、注重学生语言运用能力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性；  二、注重学生自学能力和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础；  三、注重中外文化的双向式沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的能力；  四、注重学生学习兴趣的`培育，以不同方式最大限度地激发学生学习的动机；  五、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得基他学科的学问；  六、注重教材的敏捷性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求；  七、注重资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我进展的空间；  八、注重中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。  二、学情分析〔教学班级人员状况、思想纪律状况、学问能力现状、有利及不利因素等〕  英语对于小学三年级全部学生来说，都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培育学生学习英语的主动性，使他们建立初步的学习英语的自信念，初步了解中西文文化的差导  周次教学内容课时备注  1——2第一单元10  3——4第二单元10  5——6第三单元、第四单元16  7复习，预备期中考试8  8——15第五六七八单元35  16——17期末考试复习15  三、教学目标和要求〔本学期应到达的几项目的及要求〕  1、激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念。  2、培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。  3、使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的能力。  4、培育学生的观看、记忆、思维、想象和创造能力。  5、适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增添世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。  四、教学重点和难点〔教材中最重要的学问点和最难把握的学问点〕  1、注重学生语言运用能力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。  2、注重学生自学能力和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。  3、注重中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的能力。  4、注重学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。  5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。  五、实施措施〔依据教材、学情分析、确保目标的实现，在教学管理，教学方法，学法指导等问题上采取哪些措施〕  1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。  2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。  3、在课堂上多开展一些好玩的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。  4、多为学生营造一引起学习气氛，如：创设英语角等等。  5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。  6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。  7、多与学生沟通，进行口语交际训练。  六、教改试验〔教改试验课题及设想〕  1、巧用实物、头饰和卡片  2、