东南大学《马克思主义基本原理》课件-第1章绪论.pptxVIP

课程导入语;马克思主义基本原理概论;思想道德修养与法律基础;从公民主体层面上树立起共产主义的远大理想，成为社会主义事业的合格的建设者和践行者。;从中国人民争取民族独立、赢得自身解放的宏大历史叙事中，从近代以来中国志士仁人的艰苦卓绝的斗争中，从马克思主义指导下的中国共产党领导中国人民实现新民主主义革命胜利的过程中，使我们牢固确立只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，坚定走中国特色社会 主义道路的信心。;对广大青年学生进行系统的马克思主义中 国化理论教育，帮助大家系统掌握毛泽东思想 和中国特色社会主义理论体系的基本原理，正 确认识我国社会主义初级阶段的基本国情和党 的路线方针政策，正确认识和分析中国特色社 会主义建设过程中出现的各种问题，从而培养 学生运用马克思主义基本原理分析和解决实际 问题的能力，坚定在党的领导下走中国特色社 会主义道路的理想信念，增强投身到我国社会 主义现代化建设中的自觉性、主动性和创造性。;从马克思主义的一般原理层面上，从马克思主义的一般世界观、方法论层面，从自然和社会发展的一般规律层面向我们展示了人类历史发展的客观必然性，展示了作为社会主义从空想到科学发展的历史的和实践的路径，从而完成了对人类理想社会诉求的马克思主义的理论诠释。;教学目的和要求 从总体上理解和把握什么是马克思主义，什么是马克思主义基本原理，了解马克思主义产生的过程和条件，掌握马克思主义最鲜明的特征，增强学习和应用马克思主义的自觉性。;教学要点 什么是马克思主义、什么是马克思主义基本原理、马克思主义产生的必然性、马克思主义的鲜明特征、马克思主义是行动指南。;《共产党宣言》的发表与马克思主义的诞生;既是马克思恩格斯对19世纪40年代西欧无产阶级反对资产阶级斗争的经验总结，以及同资产阶级、同各种冒牌社 会主义思潮进行斗争所取得的理论成果，也是马克思恩格斯将科学理论运用于工 人革命运动、创立无产阶级政党的实践 的产物。;19世纪的经济危机;1831年和1834年法国里昂工人举行两次起义;无产阶级宪章运动;德国???里西亚纺织工人起义;;1872年—1893年， 马克思和恩格斯先后 为《共产党宣言》的德文、俄文、英文、波兰文、意大利文版撰写了七篇序言。;引文说明了《共产党宣言》产生的历史背景和目的任务；;欧洲1848年的革命风暴;《共产党宣言》完整、系统而严密地阐述了马克思主义的主要思想；阐述了马克思主义的世界观，特别是它的阶级斗争学说；揭示了资本主义社会的内在矛盾和发展规律，论证了资本主义灭亡和社会主义胜利的必然性。;代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。;共产党宣言;这部著作以天才的透彻而鲜明的语言描述了新的世界观，即把社会生活领域也包括在内的彻底的唯物主义、作为最全面最深刻的发展学说的辩证法，以及关于阶级斗争和共产主义新社会创造者无产阶级肩负的世界历史性的革命使命的理论。;从总体上理解马克思主义;教条主义;把马克思主义多元化;把马克思主义划分为传统的和现代的;把马克思主义划分为革命的和建设的;采用西方“马克思学”一贯的手法，千方百计地割裂马克思主义的科学体系。;夸大或否定马克思主义体系中某一组成部分的意义，破坏马克思主义的整体性质。;夸大或否定马克思主义体系中某一组成部分的意义，破坏马克思主义的整体性质。;从它的研究对象和主要内容;马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以批判资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。 马克思主义既包括由马克思、恩格斯创立和列宁等发展的 马克思主义，也包括中国共产党人将其与中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化的理论成果。 马克思主义包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个基本组成部分，他们是有机统一的。;空想社会主义的发展历程及其启示;封建社会末期;他们的生活条件必然会产生;以16－17世纪莫尔、闵采尔、康帕内拉 和温斯坦莱为代表的初期阶段;托马斯·莫尔;托马斯·闵采尔;康帕内拉;杰拉德·温斯坦莱;梅叶的“教区村社联盟”;一方面，他们继承了早期空想社会主义的许多优秀思想，并把它们发展到一个新的阶段；;圣西门;英国产业革命;法国资产阶级革命;无产阶级已经成为一种独立的政治力量登上历史舞台;欧文的“劳动公社”;空想社会主义的政治理论具有一定的相对独立性;在当时的社会背景下，社会乌托邦思想家们对未来社会 种种尽善尽美的描绘，只能是人们可望而不可及的海市蜃楼。;马克思主义哲学的智慧与现代价值反思;“哲学”的词源考辨;真理标准;发展是硬道理;增长;发展是硬道理;社会和谐;拉美经济危机;增长是数量上的变化，发展是质量上的变化；增长只是手段，