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好习惯是高飞的翅膀 ——小学习惯养成月教育计划 习惯的养成，决定着做事的效能。开学第一个月，是孩子们收心的重要阶段，也是习惯养成的关键时期，打好这第一步基础，后面的教学生活就会一路绿灯，轻松顺畅。老师们，和孩子们一起开启温暖的习惯养成月吧！ 开学第一个月，学生需要养成哪些习惯？ 卫生习惯养成 讲究卫生是一个人文明的直观表现，既体现良好的个人面貌，也体现对他人的尊重。 （1）注意个人卫生，勤洗手，勤消毒。 （2）室外包干区和教室定时清扫。 （3）室内桌椅、卫生工具等物品摆放整齐有序。学生离开教室要求做到人走桌净凳藏。教室要经常开窗通风，积极配合学校做好经常性的消毒工作。 （4）不在墙壁及桌椅上乱贴、乱写、乱画。 （5）要养成不随地吐痰、不随手乱丢东西的习惯。杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。 （6）养成随手捡拾废弃物，主动丢进垃圾桶的习惯，共同维护学校环境的整洁。 （7）禁止购买、携带零食进入学校，不能在学校吃零食。 文明礼仪养成 举止是一个人在活动中的姿态，文明的举止是修养的外在体现。 （1）尊敬师长，见到老师要问好（“老师好”），对老师有礼貌；爱爸爸、妈妈和其他亲人，在家里早上起床后问爸爸妈妈“早上好”，晚上休息时向爸爸妈妈说“晚安”；使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语；不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校（老师）；诚实，不说谎话，知错就改；与教师谈话要立正站好。有事进入办公室，先喊报告，得到允许后方可进入，任何时候不得私闯办公室。 （2）能够与同学们友好相处，不吵架不打架，乐于助人。 （3）举止文明大方，坚持周一至周四穿着校服，周一至周五佩戴红领巾，做到衣着整洁。 （4）遵守公共秩序，不追逐打闹，做有益的游戏；课间操、升旗及集合时快、静、齐，严守纪律。 （5）爱护花木，不准攀折花草树木，爱护学校的公共设施，无故损坏要赔偿。 （6）能够与校园里每一位老师、教职工主动问好，遇到校内参观人员能够主动问好。 安全习惯养成 安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。 （1）进行体育活动、户外活动时，远离单杠区以及危墙，不进行危险游戏。 （2）注意用电安全，保管好本人的物品，以免丢失，未经他人同意不准拿、用别人的东西。 （3）注意交通安全，过马路靠右行，遵守交通规则，红灯停绿灯行；学生不得骑自行车上学。 （4）不准攀、滑教学楼内楼梯扶手、学校校门、教室窗台。 （5）不在楼道内追逐打闹。 学习习惯养成 良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。 （1）按时到校，不得过早到校，随意旷课，有事主动向班主任老师请假。 （2）上课前做好充分的准备工作，上课后听到班长口令，迅速起立问好，听到下课铃声后，教师没有离开教室前，学生不得争抢出教室。 （3）上课专心听讲，积极发言，回答问题时需举手起立，独立并及时完成作业。 （4）学会倾听与表达。能够安静倾听老师、同学的表达发言，不随意插嘴打断；能够听取老师、同学的意见或建议，及时改进。能够主动表达自己的想法或看法，语言组织通顺，表达清晰，语速平缓不卡顿。 （5）每天课间、午休、做作业等自习时间能自主安排一定的时间安静阅读。 （6）坚持每天读书并且能够完整读完一本书。 （7）能够给同学推荐一本好书或好故事。 行为习惯养成 良好的行为习惯养成比知识的获得更重要，是学生素养教育的重要组成部分。 （1）能主动、独立、及时整理书包，包内物品排放有序、整洁。 （2）能主动、及时打扫整理自己的课桌凳及地面。 （4）爱惜自己或公共图书、作业本、课本等，书本无破损少页、脏污等情况。 （5）爱惜粮食午饭就餐能做到光盘行动，不大量利余，餐食不掉落到地面。 （6）爱惜学校一切公物，不乱涂乱画，不乱踢乱踩，节约用电、爱惜公物节约用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。看见不文明行为能及时主动制止。 怎么培养？老师可以这样做 怎样培养学生的习惯养成，帮助学生建立良好的人生底盘，成为每一位老师要思考的问题。度过了一个超长暑假，孩子们都放飞了，开学的第一个月，是抓习惯的关键时期。怎么抓呢？老师们可以按照以下方法做起来。具体做法： （1）举行正式启动仪式，教师向学生进行习惯养成月活动的动员。 （2）班级召开专题班队会，学习以《小学生日常行为规范》《小学生守则》《小学养成教育一日常规》为主的习惯养成内容。初步制定要达成的目标。 （3）在班级选拔学生监督员，及时纠正本班出现的不良行为。 （4）发挥值日生的力量，针对班级晨读、午读情况进行检查，并及时汇报检查情况，老师可依据反馈情况对表现好的学生进行表扬。 （5）将学生良好行为习惯养成教育纳入班级常规里。 （6）家校联手，利用家访、家长会、电话、微信等